Naon Sababna Kleup Mengbal Sok Disebut Kasawelasan – Apakah kamu suka buku ini Anda dapat menerbitkan buku Anda online secara gratis dalam hitungan menit! Buat buku Anda sendiri
Tujuan Penjaga gawang cadangan adalah kapten atau penjaga gawang yang belum bermain secara langsung. Gelandang adalah pemain yang selalu berada di tengah lapangan, biasa disebut striker, yang membawa dan menggiring bola ke gawang lawan. Letakkan ekspresi olahraga pada kalimat yang telah disiapkan di sebelah kiri. 1. Yajang ______ karena berlari di depan A di belakang punggung lawannya untuk merebut bola. 2. Tendangan dari sudut lapangan _______ B. Penalti miring ke arah gawang. 3. Umpan bola dari Firman Utina dilakukan oleh C. cornal ______ Atep. 4. Setelah menekan _______ d. Raketnya dipukul oleh kiper. 5. Maman mengetuk pintu ________ e. Dijeda sebelum masuk. 6. Bola _______ karena menyentuh f. Bola tangan Erlanga. 7. Karena 45 menit telah berlalu, c. Hanya ______ peluitnya. 8. Mengapa H. bertaruh ______ dalam bulutangkis hari ini? 9. Jika Anda menyentuh ______, mengapa Anda keberatan? 10. Hari ini ______ digunakan dalam olahraga J. wasit ping pong. Pembangun Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Siswa SD/MI Kelas IV 89
Naon Sababna Kleup Mengbal Sok Disebut Kasawelasan
C. Untuk menulis dan menceritakan mimpi Yu, kami menulis! Hidep membacakan contoh membaca cita-cita Neneng. Neneng mempunyai cita-cita menjadi seorang guru. Ari Aa, cita-cita kakaknya ingin menjadi dokter. Semua orang punya cita-cita. Hitam, tentu saja, sama saja. Sekarang ceritakan padaku tentang mimpimu. Caranya sederhana. Pertama, tulislah paragraf berikut sesuai dengan harapan Anda. 1. Sebutkan terlebih dahulu nama, orang tua, dan saudara kandungnya. Beritahu juga di mana kamu tinggal. 2. Ceritakan apa yang kamu impikan. 3. Katakan mengapa Anda mengalami mimpi seperti itu. 4) Menjelaskan komentar orang tua tentang cita-cita anak. 5) Ceritakan tentang karya orang lain yang menginspirasi Anda. Minggu lalu saya belajar menuliskan impian saya. Sekarang tuliskan cita-cita tersebut, lihat lagi dan ingat-ingat, lalu ceritakan di depan kelas. Sekarang giliran satu orang untuk melangkah maju. Enaknya penyampaiannya, suaranya beda. lanjutkan kerja baikmu! Saya …………….. Nama ayah saya adalah ……………. Nama saya ……………………….. Saya mempunyai saudara laki-laki bernama ………… Sekolahnya adalah ……………………… Keluarga saya tinggal di ……………………… ……… ……………………………………….. .. Saya suka ………………………………………………………………………………………………………………………….. ……… Ibu sering bertanya padaku dan ayah apa impianku Saya mempunyai cita-cita menjadi ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……. …. 90 Pengembangan Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Siswa SD/MI Kelas IV
Naon Sababna Kleup Mengbal Sok Disebut Kasawelasan
Kita hidup di suatu lingkungan. Disekitar tempat kita tinggal pasti terdapat berbagai macam hal seperti tumbuhan, hewan, sawah, kolam, sungai, dan lain sebagainya. Sekarang para siswa harus membiasakan diri dengan lingkungan perumahan. A. Bacalah Deep Heart Yu, kami membacanya! Di bawah ini adalah penjelasan pertanyaannya. Segera baca dalam hati lalu perhatikan isinya! Rumah BUMETAH Rudi berada di pinggir jalan raya. ke timur. Ada pula yang sering menyebutnya sebagai diskotik. Ya, jaraknya pendek dari sisi kota. Tinggal di kota lain di desa lain. Letaknya di tengah, antara desa dan kota. Namanya pusat, dekat dengan kota, tapi di pinggiran. Begitu pula dengan rumah Rudy. Rumah Rudy diterangi sinar matahari di pagi hari. Menurutnya baik untuk kesehatan karena sinar matahari mengandung vitamin D. Sawah di belakang rumah Rudy cukup kering. Kalau dihitung luas sawahnya, kalau musim panen banyak sawahnya. Orang lain hanya ada di sana, tapi ada juga orang dari desa tetangga. 92 Perkembangan Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa SD/Kelas IV
Ayah Rudy juga mempunyai ladang di belakang rumah. Tidak banyak, tapi hasilnya cukup untuk makan setahun. Tepat di belakang rumah Rudy bukanlah sebuah lapangan, melainkan sebuah kolam. Ada banyak ikan. Saya biasanya ikan mas. Dia selalu dipukuli setiap hari oleh Rudy. Kalau daun singkong dilempar, ikannya selalu pecah. Di sebelah rumah Rudy ada rumah bibinya. Pekarangan rumah bibi Rudy ditanami bunga. Setiap pagi Anda melihat bibi Rudy menggodanya. Ada bunga yang bagus, ada bunga mawar. Warnanya merah. Ayah Rudy juga memiliki ladang yang berbatasan dengan ladang ayahnya. Berbatasan dengan sawah. Ladang itu merupakan warisan kakek Rudy. Saat ini kakek Rudi adalah penduduk negara kami. Hanya nenek Rudi yang letaknya agak jauh, dia berasal dari desa tetangga. Kakek Rudi mempunyai dua orang anak, ayah Rudi dan bibinya. Jarak rumah Rudy ke sekolah tidak jauh. sekitar satu kilometer. Saat hendak berangkat sekolah, selalu dihalangi oleh teman-teman Rudy. Namanya Dewi. Rumahnya tidak jauh di sebelah selatan rumah Rudy. Jaraknya seratus meter. Rudy juga sering bermain di rumah Dave. Lagi-lagi Devi selalu bermain di rumah Rudy. Yang terbaik adalah pekerjaan rumah dari sekolah. Selalu bekerja sebagai tim. Ketiganya, Rudy, Devi dan Neneng. Rudy lahir di daerah itu. Tapi saya dilahirkan oleh bidan. Keterlibatan Rudy dalam perpanjangan waktu sangatlah penting. Udara di luar masih segar, jarak kota tidak jauh. Jaraknya lima kilometer ke distrik tersebut. Kota distrik memiliki masjid besar, alun-alun dan pasar. Ibu Rudi pun mengajaknya ke pasar. Ada banyak penjual dan pembeli di pasar. Menghadapi Rudy dan lainnya tidaklah mudah. Mereka ingin menyembah Tuhan. B. Pemahaman Membaca Bacaan yang hampir tidak terbaca termasuk dalam uraian atau deskripsi. Isinya bercerita tentang situasi di sekitar rumah Rudy. Untuk memahami isi pertanyaan, sekarang Anda harus menjawab pertanyaan berikut! 1. Di manakah lokasi Rudy? 2. Dengar dan rumah siapakah rumah Rudy? 3. Ada apa di belakang rumah Rudy? Pembangun Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Siswa SD/MI Kelas IV 93
4. Bagaimana situasi di belakang rumah tersebut? 5. Berapa kilometer jarak dari rumah Rudy ke sekolah? 6. Siapa yang selalu menyapa Rudy saat berangkat sekolah? 7. Siapa yang selalu bekerja berkelompok di rumah Rudy? 8. Apakah pertanyaan tersebut menyebutkan di mana Rudy dilahirkan? 9. Seperti apa keluarga dan tetangga Rudy? 10. Bagaimana perasaan keluarga Rudy terhadap agama? C. Lengkapi kalimat tersebut dengan mengisi kata-kata pada kotak pada kolom wacana yang diberi nomor. A. air B. sungai C. mengalir D. diberikan E. musibah F. banjir G. hujan H. permainan I. tongkol panjang J. datang K. tenggelam Rumahnya adalah … (1) di pinggir kolam. Agak buruk saat hujan. Biasanya datang… (2). Airnya turun… (3) sampai ke rumah. Desa di bagian hilir adalah Kampung Ciunetung sok…. (4) di tepi air. Meski hujan terus menerus, masyarakat desa itu selalu kedinginan… (5). Kalau lari, ada orang… (6). Tubuhnya tergeletak dimana-mana. Makan enak…… (7). Saya sering mendapat bantuan dari warga lain… (8), termasuk pemerintah. Bahkan selalu muncul di berita-berita TV, baik nasional maupun lokal. Cerminnya penuh. Bahkan airnya selalu pada suhu kamar. Letak Kampung Cieuteung adalah … (9). Bahkan letaknya sejajar dengan sungai Citarum. Menurut saya wajar jika… (10) air keluar dari sungai. Akhirnya desa itu kebanjiran. 94 Perkembangan Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa SD/Kelas IV
D. Kompilasi Esai Dadaran Yu, Kami Menulis Esai! Dalam karangan deskriptif keadaan orang, benda, tempat, benda, atau suasana dirangkai. Kami suka memotret sesuatu atau orang. Yang namanya fotografi itu seperti memindahkan sesuatu ke tempat lain. Mari kita lihat contoh di bawah ini. Rumahnya adalah rumah panggung. Panas ditutupi oleh tanah. Halamannya ditutupi semak-semak. Ada sebuah pintu di depannya. Ada dua kamar di rumah itu. Kamar belakang ayah dan ibu. Saat ini, mesin putranya ada di kamar sebelah. Di belakang adalah dapur. Dapurnya masih menggunakan oven. Jadi ovennya belum ada. Selalu gunakan bahan bakar kering untuk menyalakan perapian. Rumah menghadap ke utara. Ada jalan patroli di depannya. Masih dikelilingi batu. Pengaspalan jalan dimungkinkan di kota. Jalannya juga sempit. Ini juga mobil kecil. Ia sering terlihat berjalan di sampingnya sambil membawa kayu atau beras. Sekarang pelajari cara menulis deskripsi. Cari tahu seperti apa lingkungan tempat Anda tinggal. Inilah caranya. 1) Dimanakah rumah tempat anda tinggal? 2) Bagaimana kondisi rumahnya, misalnya warna cat, bentuk, dan sebagainya. 3) segala penataan yang ada di sekitar rumah. 4) Dimana rumahnya? 5) Apa bagian depan atau belakang rumah? 6) Apa lagi yang ada di sebelah rumah? 7) Berapa jarak rumah dari sekolah atau pasar? Pembina Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Siswa SD/MI Kelas IV 95
Piweling Kang Ana Ing Wacan Diarani
Baca selengkapnya Yu, kita baca! Silakan baca uraian di bawah ini! CANDI JIWA nama Uu. Tinggal di Karawang. Rumahnya dekat Candi Jiwa. Ari Candi Jiwa terletak di Desa Segaran, Karawang. Kandy Jiva konon merupakan candi tertua di nusantara. Hanya karena berbagai kiriman kotoran, Candi Jiwa tidak terbuka sepenuhnya. Selain pendanaan, Candi Jiwa masih dalam tahap penelitian. Kandi jiva adalah bakkakar di beberapa tempat. Di Karawang Utara, tak jauh dari kawasan Rengasdengklok, terdapat dua situs yang keduanya masih tersisa. Ada artefak di Cibuaya. Saya tinggal sendirian di Batujaya lagi. Semuanya menunggu penyelidikan lebih lanjut. SItus Batujaya pertama kali ditemukan oleh tim arkeologi dari Fakultas Sastra Universitas Indonesia pada tahun 1984. Sejak awal penelitian pada tahun 1985 hingga 1999, setidaknya ditemukan 13 jenazah di Desa Segaran.
Tukang sunat sok disebut