Mencari Informasi Untuk Keperluan Akademis Merupakan Pemanfaatan It Dalam Dunia – Apakah kamu suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri
132 mengajari semua pengguna teknologi digital cara menggunakan teknologi. Komponen 6. Keamanan Digital Setiap komunitas memiliki orang yang mencuri, merusak, atau mengganggu pekerjaan orang lain. Meskipun mereka seharusnya tidak membahayakan kita, kita tidak dapat mempercayai seseorang seperti itu, karena hal itu akan membahayakan keselamatan kita. Hal ini juga berlaku di dunia digital. Dalam kehidupan nyata kita membangun pagar, mengunci pintu, memasang alarm di rumah kita untuk alasan keamanan. Hal yang sama harus diterapkan di dunia digital, seperti menginstal anti virus, firewall, backup data dan melindungi data sensitif seperti username dan password, nomor kartu kredit, dll. Sebagai warga digital, kita harus berhati-hati untuk melindungi informasi dari pihak yang tidak bertanggung jawab. C. Kehidupan Anda di luar sekolah Komponen 7. Hukum digital Hukum digital mengatur protokol terkait penggunaan teknologi di masyarakat. Warga digital harus memahami bahwa mencuri atau merusak karya, data pribadi, atau properti orang lain secara online adalah melanggar hukum. Contoh tindakan yang melanggar hukum antara lain: meretas informasi atau situs web, mengunduh musik ilegal, plagiarisme, membuat virus, mengirim spam, atau mencuri identitas orang lain. Hukum siber di Indonesia dapat diklasifikasikan menjadi 5 aspek utama. – Aspek Hak Cipta – Aspek Merek Dagang – Aspek Fitnah dan Pencemaran Nama Baik – Aspek Privasi – Aspek Yurisdiksi Cyberspace
Mencari Informasi Untuk Keperluan Akademis Merupakan Pemanfaatan It Dalam Dunia
133 Komponen 8. Transaksi digital Warga digital harus memahami bahwa sebagian besar proses jual beli dilakukan secara online. Penjual dan pembeli dapat dengan mudah mengakses berbagai situs belanja dan jual beli lokal seperti tokobagus.com, kaskus.co.id, berniaga.com dan banyak toko online lainnya. Kemudahan akses dan meningkatnya kesadaran masyarakat akan teknologi informasi telah membantu pertumbuhan pasar jual beli online Indonesia. Dalam jual beli online, penjual dan pembeli perlu mengetahui resiko dan keuntungan jual beli online, mulai dari resiko penipuan, perbedaan barang yang dikirim, waktu pengiriman, hingga legalitas barang yang diperjualbelikan. . Seorang warga digital harus tahu bagaimana menjadi pembeli dan penjual online yang baik. Komponen 9. Kesehatan digital Di balik manfaat teknologi digital, ada beberapa ancaman kesehatan yang perlu diperhatikan, seperti kesehatan mata, telinga, tangan bahkan seluruh tubuh. Tidak hanya kesehatan fisik, kesehatan mental pun bisa terancam jika pengguna tidak mengontrol penggunaan teknologi digital. Untuk menghindarinya, pengguna harus menyadari risiko yang dapat ditimbulkan oleh teknologi digital. 3. Akronim Pengingat: “T.H.I.N.K” Setelah memahami 9 komponen di atas, Anda telah memahami pentingnya kewarganegaraan digital. Agar 9 bahan di atas lebih mudah dan mudah diingat, Anda bisa menggunakan akronim “T.H.I.N.K” sebagai jembatan keledai. sebelum berkomunikasi di dunia digital, baik itu email, posting Facebook, Twitter, blog, forum, dll. MEMIKIRKAN. adalah akronim: – Yang Nyata? Apakah pekerjaan Anda nyata? Atau hanya masalah sumber yang tidak jelas? – Apakah itu menyakitkan? Apakah pekerjaan Anda akan menyakiti perasaan orang lain? – Apakah itu ilegal? Apakah pekerjaan Anda ilegal? – Apakah itu perlu?
Skripsi Final_ova Amalia Amini_11150930000015
134 Apakah pekerjaan Anda penting? Tugas yang tidak relevan akan mengganggu orang lain – Apakah itu tipenya? Apakah pekerjaan Anda sopan? Jangan menggunakan kata-kata yang mungkin menyinggung orang lain? C. Ringkasan D. Tugas 1. Temukan contoh pelanggaran protokol di forum. A. Buat daftar komponen kewarganegaraan digital yang telah dilanggar. B. Tuliskan alasan mengapa perpisahan itu terjadi. C. Tuliskan akibat dari pelanggaran tersebut. D. Tuliskan tindakan yang Anda ambil untuk mencegah pelanggaran terjadi lagi. 2. Daftar di salah satu situs jual beli. A. Tuliskan keuntungan jual beli online bagi penjual. B. Tuliskan keuntungan jual beli online bagi pembeli. C. Tuliskan beberapa tips untuk menjadi penjual yang baik. D. Tuliskan beberapa etiket untuk menjadi pembelanja yang baik. e. Pilih item yang tidak Anda gunakan di rumah dan iklankan secara online. E. Tes formatif 1. Apa yang dimaksud dengan kewargaan digital? 2. Sebutkan dan jelaskan komponen kewarganegaraan digital. • Warga digital adalah orang yang menggunakan teknologi informasi untuk komunitas, pekerjaan, dan rekreasi. • Kewarganegaraan digital adalah suatu konsep yang dapat digunakan untuk memberikan pengetahuan tentang penggunaan teknologi siber yang tepat dan sesuai.
135 3. Apa arti jembatan “BERPIKIR” dalam konsep kewarganegaraan digital? F. Tes formatif Lembar jawaban 1. Kewarganegaraan digital …………………………………. …. . ………………………………………. … . ………… ………………………………………… … . . ………………………………………. ……….. … . . ………………………………………. . . . . ……………………………………….. … .. .. ………………………. …………… … . … ………………………………………. . … … . ………………………………………. .. ………………………………………. …. ……. ………………………….. ……. …. ….. .. ………………………………………. ….. ….. . ………………………………………. .. ….. ………………………………………. … .. . …………………… ……………………… ….. … ………………………………………. ….. ….. . ………………………………………. .. ………………………………………. … .. ………………………… ………….. …. .. ………………………………………. .. . ……………………………………….. … ………………………………………. …. ……………………………………….. …. ………………………………………. .. ………… …………………………… . .. .. …………………………………….. ……………. .. .. 2. Komponen kewargaan digital ……………………………….. … . … ………………………………………. . .. … ……………………………………. ……. …………. …………………………….. ….. …. ………………………………………. ….. … …. ………………………………………. ……. ………………………………………. . … ………… …………………….. ………… . …………. ………………………………………. . .. .. ……. ……………………………….. . ………… ………… ………………………….. .. ………… ………… ………………………… .. ……. . ………… ………………………………………. ……. …….. ……. ………………………. …. ……….. ……………………. ………. …. …………. …………………………….. ….. ………. ……………………………… ………… …… …………………………… … …………………………… …… …………… …………………….. …. ….. ………….. . ………………………… …. …………… . ………………………………………. … ………….. .. ………………………………………. …. .. ………………………………………. …. … …. ………………………. …………….. …. ……. ………………………………………. .. … .. …. …………………. 3. Konsep THINK dalam kewarganegaraan digital …… ….. .. .. … ………………………………………. … .. .. ………………………………………. …… ……. …. ………………………….. ….. …… ….. …… ………………………….. ……. ….. ….. ………………………….. …….. ….. …. ………………. ………….. …….. ………. ….. …………………….. ……… …. ……. … ……………………… ……… ………… .. ……………………… ……… …………………… .. …………….. ……… … ……………. …. ………………………….. ……… ……………….. … ……………… ……… ………………………… .. …………………………… … …… …………………….. … ………… ……… ………………… ……. . ………………………………………. .. ………………………………………. …. ……. ………………………….. ……. …. ….. .. ………………………………………. ….. ….. . ………………………………………. .. ………………………………………. …. ………………………………………. ……. .. .. ………………………………………. … . ………………………………………. .. ……. . …………………….. …………………… …….. .. ………………………………………. ………… ………………………………………. ……… . .. Q. Lembar kerja Anda ……………………………….. … . .. ………………………………………. …. .. …………. ………………………….. .. … ..
136 ………………………………………. . . ……………….. …………………….. .. ….. …………………… …………………….. …… . …………………….. …………………… …….. .. ………………………………………. ………… ………………………………………. ……… . …………………….. ……………….. ………… .. …………………………….. . ……….. .. ……………………………………….. …………. . ………………………………………. .. .. .. …………………… …………………. .. ………… …. …………………………….. … … .. …… .. …………………………………………… … ………. ………………………………………. .. ……. . ………………………… ………………. .. ………………………………………. . ………………………………………. …. ………………………………………. ….. . ………………………………………. … . .. ………………………………………. . . .. …………………………………………. .. . .. …………………………….. ………… .. . .. ………………………………………. . . .. ….. ………………………………………. . ….. ….. ………………….. ……………. . ….. …… ………………………………………. . ………. …………………………………………………… .. ….. ………………………….. …………… ……………… …… …………………….. ………… ………. …… …………………….. ………………. ….. …. …………………… ……………… …… …………………… …. ……………… ……. ……………………. …………….. . …………………………………………………… … …… ………… ………………………….. ….. ……. …………………………… ……… …. ……. ………………………………………. . ……. ……. . ……………………………………. ……. …………. …………………………….. ….. …. …………………………. ……….. ….. …. ………………………………………. …. …. ………………………………………. … …. ………………………………………. . … …. …………….. …………………….. .. … ………. ……………………………… .. ….. …….. …………………………….. .. ….. . ………… ………………………………………. ……. ………………………………………. . …. …… …………. …………………….. . ….. ……. …………………………………………… . …… ….. …………………………………………… .. ……. …. …………………………………………… .. …………….. …. …………………….. … ………….. ………… …………………….. …. ………….. ….. …………………….. ….. ………….. …. ………………. ……… ….. ………………. ….. …………………………….. ….. ………….. ……. … ………………… ….. …………………… .. …………………………….. ….. ………………………….. .. …………. ….. ………… ………………. … ……….. ….. ………………………….. .. …………. ….. …………………………. … ……….. ….. ……………………………………….. …. … ………………………………………. …. ….. .. … ………………………………………. ……. . … ……. ………………………….. …….. ……. … ……………………… ….. …….. …… …. ………………………….. …….. ……. … ………………………….. …….. ……. … ………………………….. …….. ………………………… …. ………………………….. …….. …. ………………………….. …… …….. ………….. …………………… …… …….. …………….. ……………. …….. ……… ………………. …………. ………… ………. …………………… …….. ………. ………. ………. …………………….. ….. …….. …………. ………………………….. …………. ……….. .. ………………………….. ….. …. ……. …………………………. ….. … …. ……. ………………………………………. ……. …. ………………………………………. …. …….. …………………….. ………… .. ……… . ………………………………………. … …. …. .. ……………………………… … … … … …………………………….. … … … …. ………………………. ……. ……….. …. ………………………………………. …….. …….. ………………………….. …… ……… … ……………… ………….. .. ………. …… ………………………… . … ……… …… ………………………….. …. ……… .. .. ………………………… …. …….. …….. …………………… ……… …………. ……. ………………………… …………. …. …… . ………………………. …………….. .. …. …….. ……………… ………….. …… …………. …………. …………. ………………………… ………………. … … … …………………….. ……. …….. …… … …………………….. ……………. ….. … …. …………………… ……………. ….. … …………………… .. ………….. ……. … …………………….. …………… .. …. … …………………….. ………………… ………… ……………….. …………………………….. ………………………………………………….. …………. ……………. …………………….. ……….. .. …………… …………………… . ………. …………….. ….. ……………. . …………. …………….. …………………… .. …….. .
137 BAB III VIRTUAL CLASS Deskripsi Belajar melalui kelas maya (cyberclass) merupakan upaya untuk merangsang belajar kapanpun dan dimanapun. Pembelajaran di kelas virtual tidak menggantikan pembelajaran tatap muka di kelas dengan guru Anda, namun dengan menggunakan kelas virtual, Anda akan mendapatkan materi tambahan atau pengayaan yang akan melengkapi pembelajaran reguler Anda. Dengan model pembelajaran seperti itu, Anda akan terpacu untuk lebih aktif dan kreatif. Menjadi aktif dan kreatif berarti Anda diharapkan untuk mencari, membaca, dan memahami konten dari berbagai sumber belajar digital di kelas virtual, serta menarik kesimpulan, belajar dan berkreasi, serta berbagi dengan teman-teman Anda. .. Demikian juga diharapkan mendapat kesempatan untuk berdiskusi dan bekerja sama hampir dalam kelompok. Catatan ……………………………………….. .. ………………………………………. .. ………………………………………………………….. …… .. ………………………………………. …. ….. … …. ………………………….. …… ………… …… …………. ……………. …… ………. …… ………………………. …. .. …………. … ………………………… …… ………… …. ………………………. …… ……………………………………. ……. .. …………………. …. …………… ……. ………………………… . ………………………………………. .. .. ……. …………. …………………….. .. ….. ……. …………………………… …. .. ….. ………………………………………. … …….. ………………………………………. …. …………. ……. ………………………. …. …………………… …… …………….. ….. ……………………. …. ……………. ….. …………………………… ……. ….. ….. ………………………………………. . ….. ………………………….. …………. ….. …. ………………………………………. …… … … ………………………………………. . …………………………………………. . ….. …………………………………….. . ………… …….. ………………………….. . …………………… …… …… ……………. . ……………. …… …………………….. .. … …………………… … ……………….. .. …………………….. …………………. .. ………………………… …. ………….. .. …………………………………. …… ……… .. ………………………………………. ….. … .. ………………………………………. ….. … ………………………………………. …. . ….. ……………… …………………. …. . ………………………………………. ….. … ………………………………………. ….. ……. ………………………………………. ….. …………. ………………………….. ……. ………………………… ………….. ……. ………………………………….. ……. ….. …………….. ………………. ……… …. …….. ………………….. ……… ……… …………………………………………. ……… ……. .. ………………………….. ……… …………. ……. …………………………….. ……… …………
Modul Metpen 1
138 Catatan ……………………………………….. ………………………………………. .. .. ………. …………………………… … .. . ………………………… ………………. … …………. … …………….. ……………… … … …….. … …………………………….. …. …………. … ………………………….. …… …….. …. ………………………….. …… …………… … …… …………………… …… ……………… .. …………………… …… …………………….. ………………………….. …… …………………… … .. ……………. …… …………………….. … ………….. ……. …………………… …………….. …….. ……. ……………. .. …………….. …….. ……………….. ….. …………….. …….. ……………………. …………………………………………………… …. ………………. ……………………… …… . ………………………………………. ………. . ………………………………………. .. ………………………………………. …. .. . …………………….. …………………… …….. .. ………………………………………. ………… ………………………………………. ……… . …………………….. ……………….. ………… .. …………………………….. . ………… . ………………………………………. . …………………… ………………………….. . .. . ………………………………………. ……… . ………………………………………. .. . ……………………………………….. … ….. .. …………………………… …………. … .. …. ………………………………………. …. .. . . ……………………………………….. … ………………………………………. .. ………………………………………….. .. .. .. . ………………………………………. …. … …………………………………………. … ………………………………………. .. .. .. ………………………………………. …. . .. …………………… …………………………….. …. ……. .. …………………………………………… …. …….. …….. . ………………………………………. .. ……………………… ………………… .. ………… . …………………… …………………… … …………………….. ………………. …. ………………………………………. ………………. ………. ….. …………………………….. ………. ….. …………………………….. ….. ……. … …………………………….. ………. … … ………………………….. .. ………… .. ………………………….. …. …………. … ………………………….. …… ……. …… …………………………… .. …… …… ……. ………………………… ……. ……… ….. . ……………………………………. ……. …………. ………………………….. ……. …………………… ……………. …………. …………………………… …… ……. … . ……………………………………. ……. . ……………………………………. ….. .. …………. ………………………….. ……. .. ……………………………………….. … …….. ………………………………………. … . ………… ………………………………………. ……. ………… ………………………… . .. …….. …………………………… ……. . .. …….. ………………………………………. .. .. ……. .. …………………………………………… .. ……… …………………………………….. ………… .. ………. ……… ………………………. .. ……. … ……… ………………………. .. …………. …….. ……………………….. .. …………. …….. ……………………….. .. …………. …….. ……………………….. .. ………… ……. …………………………… .. …………. …….. …………….. ………… .. ……………… ………. ……………….. .. …………… … ………. ……………….. .. ……………………. …….. …………… .. ………………………… …….. ………. .. ……………. …………. ……… ………. .. ………………………… ……… . ……………………………………….. … ….. ………………………. ……………. . …………. ………. …………………………… . . ………… ………… ………………………… .. ………….. ………… …………………….. .. ………… ………. …………. ………… .. ………… ……….. …………………………… …. .. ………… …………. ………………………. .. ……. ….. ……….. ……………………. .. …………. ……. … ……………………. .. ………… ………. …….. …………….. .. …………. ……….. …………….. ……. .. ………… …………. ………………………. .. ….. …… ……….. …………………….. .. ………… ….. ….. …………………….. .. ………… ………… …………………….. … ………… ………… ………………………….. … ………….. ………… …………………………….. … … ………… …………. …………………………….. … ….. …….. …………. …………………………….. … ……………… ……….. ……………… … …………………………….. …………. …………… … ………… ……………. ………… …… … ………………………. .. …………. …… … ………………………. …………. …… … ………………………… …………. … …. ……………………………………………….. … …. ………………………………………. .. .. …. …………………………………….. .. ….. ………… ……………. ……………. … ….. ……………………… .. …………. … ….. ……………………………………. .. ….. ……………………………………. .. ….. ……………….. …….. …………… .. ….. ………………………… ………… .. .. …… ………………………………………. .. …… ………… ……………. ……………. .. …… …………………….. .. ………….. …….. ……………………… ………….. … …… ………………………………………. ……….
139 Kegiatan pembelajaran 10: Partisipasi dalam pembelajaran melalui ruang kelas virtual – Penggunaan kelas virtual A. Tujuan didaktik Setelah mengikuti pelajaran, Anda akan dapat menjelaskan penggunaan ruang kelas virtual, mengidentifikasi jenis perangkat lunak pendukung. kelas virtual, Sebutkan ciri-ciri Social Learning Networks (SLNs), Jelaskan Edmodo sebagai Social Learning Networks (SLNs), Jelaskan framework Edmodo. B. Deskripsi Isi 1. Pemanfaatan e-learning Dalam pembelajaran, teknologi dapat digunakan untuk memperluas cakupan pembelajaran, meningkatkan kecepatan pembelajaran dan meningkatkan efektifitas pembelajaran. Oleh karena itu, penggunaan teknologi dalam pembelajaran tidak dapat dihindari. Ada enam potensi utama pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam konteks revolusi pembelajaran. A. Konektivitas – akses ke berbagai informasi “tersedia” dalam skala global. Selama Anda menggunakan koneksi Internet, Anda akan menemukan informasi apa pun yang tersedia di World Wide Web (www). Mencari informasi tidak akan sulit berkat bantuan mesin pencari seperti Google atau Bing. B. Fleksibilitas – belajar dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja. Dengan metode pembelajaran terprogram di kelas yang Anda ambil selama ini (kelas tradisional), guru adalah sumber utama untuk Anda belajar. Namun, dengan kelas reguler yang diperkaya TIK, Anda memiliki kebebasan untuk memutuskan kapan dan di mana Anda belajar, selama Anda dapat menggunakan komputer dan mengakses Internet.
140c. Interaktivitas – penilaian pembelajaran dapat dilakukan secara instan dan mandiri menggunakan TIK, dimanapun dan kapanpun Anda ingin menyelesaikan tugas, menjawab pertanyaan atau mengikuti ujian. Untuk beberapa model ujian, Anda dapat menerima hasil penilaian dan umpan balik secara otomatis, sehingga Anda tidak perlu menunggu lama untuk mengetahui hasil penilaian ujian Anda. D. Kolaborasi – menggunakan alat diskusi dapat mendukung pembelajaran kolaboratif di luar kelas. Jika Anda menggunakan Internet, Anda sudah berada di jaringan yang luas. Jadi, dengan menggunakan alat diskusi online, Anda dapat mengungkapkan, berdiskusi, bertukar pendapat tentang suatu ide, masalah atau solusi dengan teman atau guru Anda. Anda juga dapat membuat kelompok belajar dengan alat ini. Di grup ini Anda akan memiliki kesempatan untuk berbagi ide dan sumber belajar di antara teman-teman. e. Peluang pengembangan: konten digital dapat terus dikembangkan untuk memperkaya pembelajaran di kelas reguler Di kelas reguler, Anda dan guru harus berada di ruangan yang sama. Namun, dengan menggunakan TIK, guru Anda dapat memberikan instruksi dari lokasi tertentu dan Anda dapat mengikuti instruksi guru Anda meskipun berada di tempat lain. F. Motivasi – multimedia dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menarik. Dengan TIK, Anda akan menemukan banyak sumber belajar. Salah satu sumber belajar tersebut adalah video atau animasi yang menjelaskan suatu konsep atau kejadian tertentu. Dengan bantuan media ini, Anda akan mendapatkan ilustrasi/foto yang lebih realistis dan dapat meningkatkan minat belajar Anda. E-learning mengacu pada lingkungan belajar di mana teknologi informasi mendukung proses pembelajaran. Derek Stockley (2003) mendefinisikan e-learning sebagai penyampaian program pembelajaran, pelatihan atau pendidikan dengan menggunakan sumber daya elektronik. Mengikuti Stockley, dalam bukunya E-Learning – A Guidebook of Principles, Procedures, and Practices, Som Naidu (2006) mendefinisikan e-learning sebagai berikut.
141 Sengaja menggunakan jaringan TIK dalam proses belajar mengajar. Selain e-learning, berbagai istilah juga digunakan untuk mendefinisikan model belajar mengajar, yaitu pembelajaran online, pembelajaran virtual, dan pembelajaran online atau berbasis web. Jadi Anda tidak perlu bingung dengan penggunaan istilah-istilah yang berbeda ini. E-learning dapat diimplementasikan dalam model yang berbeda (Rashty, 1999). A. Model Lawyer Pada model ini, e-learning digunakan untuk mendukung sistem pembelajaran tatap muka
Modul 1 Ps
Informasi it, pemanfaatan teknologi informasi dalam bisnis, etika pemanfaatan teknologi informasi, pemanfaatan it, mencari informasi, pemanfaatan internet oleh sekretaris sebagai sumber informasi, sistem informasi akademis, dna yang merupakan bahan informasi genetik terdapat di dalam, penerapan erp merupakan penerapan teknologi informasi dalam bidang, pemanfaatan teknologi informasi dalam dunia pendidikan, doa ketika susah mencari keperluan hidup, pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi