Tuliskan Hal Yang Diceritakan Dalam Lagu Burung Kutilang – Apakah Anda menyukai buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online dalam hitungan menit secara gratis! Buat flipbook Anda sendiri

Apakah Anda tahu tekanan nada? Sebuah lagu memiliki dua tekanan utama. Nada kuat dan nada lemah. tanda tangan”

Tuliskan Hal Yang Diceritakan Dalam Lagu Burung Kutilang

” berarti suara yang lemah. Presentasi Buku Siswa Kelas 10 SD/MI Anda sudah tahu. Baik nada yang kuat maupun yang lemah. Perhatikan susunan kata dalam lirik lagu “Pelangi-Pelangi”. Cobalah untuk mengenali suara panjang dan pendek. Mengobrol dengan teman Anda! Tulislah hasilnya pada kotak berikutnya! 1 ………………………………………… .. ………………………… ………………. … … ………………………………………. … … ……………………………………….. … .. ………………………………………. … . .. … …. …… ………………………… ….. ……… ….. ……. …………………… ….. … …… ………… …………………… ….. ………… . …………….. ……. …………………….. …… . …………………… ……………………… …… . ……………… …… …………………….. …… . ………………………… ……… ………. . ….. ………………………….. …………. …… . ……………………………… …… …. … . ……………………………………………………… … .. .. ………………………….. ……….. .. … … ………………………………………. .. .. …. ………………………………………. …. ….. …….. …………………………… …. . …. ………………… …. Sub topik 1: Pengalaman saya di rumah 11 2 Garis bawahi lirik lagu tersebut. Suara panjang dengan garis merah. Suara pendek dengan garis biru. Betapa indahnya pelangimu Siapa pelukis hebatmu merah, kuning, dan hijau di langit biru, pelangi yang Tuhan ciptakan! Bicaralah dengan orang tuamu. Anda sudah tahu panjang dan pendeknya. Cobalah berlatih di rumah. Latihan mengukur panjang benda. 12 Buku Siswa Kelas II SD/MI Beni dan ayahnya sedang bermain gendongan. Beni meniru posisi kuda itu. Posisi kuda dilakukan oleh ayahnya. Lihat gambar di bawah ini! Pengalaman Beni dan ayahnya bermain di rumah. Perhatikan posisi tangan Beni. Juga posisi tangan ayahnya. Sub Topik 1: Pengalaman Saya di Rumah 13 Perhatikan gambar selanjutnya! Ada banyak gerakan berdasarkan tangan. Langkah ini dilakukan oleh Beni. 12 3 Ajukan pertanyaan. Pertanyaan ini terkait dengan gambar gerak miring. Gerakan tergantung pada tangan. Jawab temanmu! 14 Buku Siswa Soal Kelas II SD/MI : …………………………………. …….. …….. ………………….. Teman Jawab : …….. ……. ……. ………………………….. Angka 1, 2 Dan lihat 3! Lakukan dengan teman-teman Anda. Diskusikan cara melakukan gerakan. Lihat halaman 14. Gambar 1 Gambar 2 Gambar 3 Subtopik 1: Pengalaman Saya di Rumah 15 Anda bisa mencoba membungkuk. Langkah ini tergantung pada apa yang Beni lakukan. Beni melanjutkan permainan gendongannya. Beni akan anak kuda. Kaki Beni menekan guci saat dia merangkak. Guci itu jatuh dan hampir membentur lantai. Ayah Beni menyapa Kuja. Urn menyapa sebelum ambruk ke tanah. Beni dan ayahnya mengucapkan terima kasih. Karena guci menyapa dengan cepat. Bersyukur adalah perilaku yang baik. Perilaku ini sesuai dengan sila pertama Panchasila. Lihat gambar berikutnya! Gambar-gambar ini mencerminkan prinsip-prinsip Panchasila. Beri tanda centang (9) pada gambar yang menunjukkan prinsip pertama. 16 Buku Catatan Siswa Kelas II SD/MI 12 34 56 Tulislah sikap menurut sila pertama pancasila! 1. 2. 3. 4. 5. Sub Tema 1: Pengalaman Saya di Rumah 17 Anda harus punya pengalaman. Ceritakan kepada kami tentang pengalaman Anda menerapkan aturan pertama Panchasila! Katakan di depan teman-temanmu! ……………………………………………………… ………………………… ………………. .. ……………………………………….. … ………………………………………….. .. …………………………………………….. … … … … … … ………………………… .. ……… …… ………. …………………… . . ……. .. ………………………. ………. .. ……….. ……………. ….. Beni bersyukur karena toplesnya tidak pecah. Beni meminta maaf kepada ayahnya. Pernahkah Anda melakukan kesalahan? Apa yang harus dilakukan setelah itu? Pernahkah Anda meminta maaf? Cobalah untuk bersikap sopan. Buku Siswa Kelas II SD/MI 18 Perhatikan teks dialog di bawah ini! Cukup baca! Beni: “Ayah, Beni minta maaf.” Ayah: “Untuk apa aku minta maaf?” Beni: “Karena Beni kurang hati-hati.” Ayah: “Iya nak! Maaf. Lain kali Beni harus hati-hati ya? Beni: “Iya ayah.” Ayah: “Ayo main gendongan lagi!” Beni: “Aku mau jadi anak ayam lagi!” Ayah: “Juga jagoanku!” Selanjutnya Jawablah pertanyaan dengan benar! Jawaban Anda berdasarkan percakapan di atas. Contoh Ungkapan Permintaan Maaf …………………… …….. …………… .. ……………………… …. …. …………… .. ……………………. ……. …………. …. …………………….. ………… ……………. …… …………………. …… ……………….. …… Sub Tema 1: Pengalamanku di Rumah 19 Makna Ungkapan Maaf. .. …….. ………………………………………. .. .. ………… ………………. ………………. .. .. ………… ……………………………… …. .. …….. ……………………………………….. … … ….. ………………………………………. . ……… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………… ………. ……………………… ……. .. ………………………. ………… ………… .. ………………………….. ………… ………… ……. ………………………….. ………… . ………………………………………. …. . ………… ………………………….. . ….. …. ………….. Anda mengajari saya kata maaf. Cobalah untuk melatih ungkapan sopan dengan kata “maaf”. Anda telah mempelajari prinsip pertama Panchsheela. Bicaralah dengan orang tuamu. Membahas Contoh Perilaku yang Patut Di Rumah 20 Buku Siswa Kelas II SD/MI Hari sudah malam. Beni memainkan piano. Beni bermain di sebelah kakaknya. Beni menyanyikan lagu “Burung Tantina”. “Bibi burung?” Apakah Anda tahu lagunya? Pernahkah kamu bermain Jika tidak, cari lagu berikutnya! Ayo, nyanyikan “Bird of Tantina” bersama. Perhatikan stres yang kuat dan lemah. Juga suara panjang dan pendek dari lagu tersebut. Pembuatan Burung Tantina : Saktje Hehanusa C=F 3/4 Sedang F C7 (: 1 1 1|3 . 1j j j 3|5 5 6|5 . .|s5 s7 2| Sio tan-ti-na- tan-tan-bird ti – na mati- di- F C7 F |4 3 2|1 1 2|1 . . 🙁 pa – nah Raja Nir-wa-na Sub Tema 1: Pengalamanku Di Rumah 21 Bb F C7 | 6 6 4|! .j7j j 6|5 3 6|5 .|-tang da-ri sri ra-ma Bb F C7 |6 6 4|!penyakit-haber nya F C7 F |4 3 2|1 1 2|1 .. ( Srira-Ma Sumber : www.musikranah.com Cermati lirik lagu “Burung Tantina”! Tentukan kuat dan lemahnya stres! Catatan -l Kosa kata untuk stres kuat dan lemah! Tuliskan kosakata bunyi panjang dan pendek! 22 Kelas II Buku Siswa SD/MI 1. Stres berat 2. Stres lemah 3. Bunyi panjang 4. Bunyi pendek Beni sedang menyanyi Beni yang hebat dekat dengan kakak laki-lakinya yang bermain piano. Adik Beni sedang membaca. Beni yang lebih muda terganggu. Apa yang dilakukan Beni bilang ke kakaknya Subtopik 1: Saya dari Ruma Halaman Peng 23 Maaf Benny Kak! Jika R teralihkan dari belajar bermain piano, sebaiknya pada siang hari. barang-barang. Iya kakak! Atau Benny akan bermain besok, bukan sore ini. Ulang Beni lagi. Nah itu dia. Lebih baik lagi, Beni melakukan beberapa PR! 24 Buku Siswa SD/MI Kelas II Apakah kamu pernah melakukan kesalahan? Siapa yang salah? Bagaimana cara meminta maaf? Coba tulis permintaan maaf Anda! 1. 2. 3. 4. 5. Subtema 1: Pengalaman Saya di Rumah 25 Beni mengerjakan PR. Beni ditugaskan untuk mengukur sesuatu. Hal-hal ini tidak dapat diukur dengan penggaris. Beni mengukur benda lebih panjang dari penggaris. Beni bisa pakai Kak, Beni mau ukur penggaris. Beni juga bisa bermain piano. Bagaimanapun, piano itu tinggi. Gunakan penghitung. Alat apa yang bisa digunakan karena objeknya panjang? Dari penggaris, lalu gunakan pita pengukur. 26 Buku Siswa SD/MI Kelas II Buatlah soal sesuai dengan gambar di atas! Minta temanmu untuk menjawab! Pertanyaan: ………………………………………… …………… Jawaban Teman : ………………………….. …………………… Sebutkan benda yang mengukur panjang! Penggaris dapat digunakan untuk mengukur panjang benda. Sebutkan alat ukur panjang lainnya! Beni mengukur panjang piano. Beni menggunakan penggaris beberapa kali. Meteran Beni juga bisa digunakan. Meteran yang mengukur benda yang lebih panjang dari penggaris. Sub Topik 1: Pengalaman Saya di Rumah 27 Perhatikan gambar selanjutnya! Beri tanda centang (9) untuk item yang dapat diukur dengan satu meter! 12 34 28 Buku Siswa SD/MI Kelas II 56 78 9 10 Subtopik 1: Pengalaman Saya di Rumah 29 11 12 13 14 Meteran untuk 15 mengukur panjang benda. Penghitung juga ada untuk mengukur jarak. Jarak antara dua benda. 30 Buku Siswa SD/MI Kelas II Perhatikan percakapan berikut! Kak, ya, tanya tentang apa? Mau tanya Beni. Cara menggunakan penggaris pun sama. Mulai dari 0. Di mana menggunakan penghitung? 100 cm sama dengan 1 meter. Meter biasanya ditulis m. Oh, ya, itu benar. Setiap garis merupakan garis yang digunakan untuk mengukur panjang benda. Sama dengan satu meter menurut penggaris. Lihat, 1 m = 100 cm. Sub Topik 1: Pengalaman Saya di Rumah 31 Perhatikan Percakapannya! Percakapan antara Beni dan saudaranya. 1 m = 100 cm atau 100 cm = 1 m Coba isi titik-titik di bawah ini! 1) … dan … alat ukur untuk mengukur panjang. 2) 3 m = … cm 3) 4 m = … cm 4) … m = 500 cm 5) … m = 600 cm Diskusikan cara menulis kalimat/ungkapan permintaan maaf. Saya minta maaf kepada ibu, bapak, kakak dan adik saya. Juga kepada kakek nenek, buyut, paman, bibi, sepupu dan tetangga. Anda juga dapat memasukkan pengakuan kesalahan. Selanjutnya, latihan mengukur panjang benda menggunakan penggaris dan pita pengukur. 32 Buku Siswa SD/MI Kelas II Hari ini adalah hari Minggu. Keluarga Beni sedang duduk-duduk di teras rumah. Tiba-tiba Beni membaca puisi. Dengarkan sajak guru Anda! Puisi berbunyi “Kebunku”. Subtema 1: Pengalaman saya di rumah 33 Kak, iya silahkan. Puisi yang ditulis oleh Beni sebaiknya berbentuk syair. Bait itu termasuk bertanya. Apa garisnya? Apakah puisi bukan puisi jika memiliki bentuk tetapi berbeda dengan puisi? para. Jumlah baris tidak ditentukan. Pilihan kata dalam puisi kiasan ringkas dan indah. Pernahkah Anda mendengar puisi guru Anda? Memahami kata-kata dalam puisi. Ucapkan kata-kata yang tidak Anda ketahui artinya. Diskusikan kata-kata berikut dengan temanmu! Tulis artinya. Arti Kata Menggali… Menyiram… 34 SD/MI Buku Siswa Kelas 2 Tumbuhkan… Berkembang… Twitter… Uji pemahamanmu dengan mengerjakan latihan berikut! BMUU T H SIZE BIRDS SOUND BKREACU I MULAI TUMBUH R E M K E N A B R A DAN 1 AH SMR L IA PORI AIR ALAT G U K N L A C PORI UNTUK MENGGALI DAN MENCAMPUR TANAH SUBTOPIK 1: PENGALAMAN SAYA DI RUMAH 35 Perhatikan gambar selanjutnya! Ayah saya mengajak ibu, adik laki-laki dan Beni untuk bekerja sama. Gulma banyak tumbuh di taman bunga. Apa yang dilakukan Beni dan keluarganya? Apakah kamu sudah selesai 36 Buku Siswa SD/MI Kelas II Buatlah soal sesuai dengan gambar di atas! Jawab temanmu! Pertanyaan: ………………………………………… …………… Jawaban Teman : ………………………….. …………………… Bay menyuburkan tanaman. Beni dan kakaknya biasa menyanyi. Benny dan adiknya menyanyikan lagu “See My Garden”. Apakah Anda tahu lagu “Lihatlah kebun saya”? Nyanyikan “See My Garden” bersama teman-temanmu! Hati-hati dengan stres yang kuat dan lemah! Subtema 1: Pengalaman saya di rumah 37 Lihat hasil kebun saya: Ibu Sud Lihat kebun saya yang penuh bunga Beberapa putih dan

Baca Juga  Tujuan Adanya Publikasi Pada Kegiatan Pameran Seni Rupa Adalah

Bs Kelas 2

Perangkap burung kutilang yang mudah, hal yang penting dalam hidup, tuliskan hal hal yang harus diperhatikan dalam pengiriman email, hal yang memotivasi dalam bekerja, burung kutilang yang gacor, suara burung kutilang yang gacor, lirik lagu burung kutilang, not lagu burung kutilang, ikan yang diceritakan dalam surah al kahfi, tuliskan hal yang terjadi saat orang mengalami nyeri dada dan serangan jantung, burung kutilang yang bagus, makanan yang bagus untuk burung kutilang