Terangna Patang Bab Kang Kalebu Paugerane Maca Geguritan Kang Becik – Suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri

Kirtya Basa VII 89 Gambar 3. Kebun Binatang Pepeling Surabaya • Memang tidak ada cara khusus untuk menulis manga. • Untuk memudahkan pembelajaran puisi akan saya jelaskan pada langkah-langkah berikut. 1. Tentukan topik apa yang akan menjadi puisi itu. Dengan topik tertentu, kami memiliki standar dan pendapat kami tidak salah. 2. Kumpulkan kata-kata yang berkaitan dengan topik yang ditentukan. Misalnya, topik yang kami tetapkan adalah tentang kebutuhan siswa dalam hubungannya dengan guru. 3. Gabungkan kalimat berdasarkan kata-kata yang terkumpul. 4. Sesuai dengan langkah 1, 2 dan 3 di atas, kita dapat mengeja kartun tersebut. Tugas 4: Menceritakan isi puisi Coba baca puisi berikut dengan seksama kemudian diskusikan dan jawab pertanyaannya bersama teman-temanmu! Penulis Indonesia saya: Septika Ratna S. Jamrud Khatulistiwa Nama panggilanku Rova…Laut tak berujung pesona Pulau Sabang sampai Merauke…Kini membangun kehidupan damai dan harmonis hanya dalam mimpi Mimpi cerah dan indah tak bisa jadi kenyataan. kini hanya perang Cinepeng yang cenderung mengagungkan dirinya sendiri, meski masyarakat dunia

Terangna Patang Bab Kang Kalebu Paugerane Maca Geguritan Kang Becik

90 Kirtya Basa VII Saya tidak peduli dengan urutan kebajikan. Saya tidak peduli dengan nyawa orang lain. Hidup yang mulia menjadi terhormat karena penderitaan ayah saya. Walaupun negara ini adalah negara saya, tempat kelahiran saya. Sampai saya meninggal , leluhurku, tanah airku, tanah airku yang terkasih di hatiku, dan Indonesiaku di setiap langkah… semangat No. 35-31 Agustus 2013, halaman 40) 1. Apa nama puisi di atas? 2. Siapa yang menulis puisi di atas? 3. Apa pokok bahasan puisi tersebut? 4. Apa arti puisi ini? 5. Bahasa apa yang terkandung dalam puisi itu? 6. Menurut penyair, apa yang bisa dikatakan tentang tanah Indonesia? Ceritakan kisah ini dengan kata-kata Anda sendiri! Cerita puisi dapat dilakukan melalui parafrase. Parafrase adalah mengubah teks puisi menjadi teks. Metode: 1. Mengidentifikasi kata-kata yang tertulis dalam puisi tersebut. Jika Anda menemukan sebuah kata, Anda dapat mencarinya di kamus. 2. Ubah kalimat pinatok menjadi kalimat berurutan 3. Hubungkan satu suku kata dengan yang lain dalam bentuk kalimat Tip: Untuk memahami isi puisi, perlu diperhatikan hal-hal berikut: 1. Identifikasi kata-kata sulit dalam puisi. , jika sulit mendefinisikan kata – kata kawi, anda bisa mencarinya di kamus. 2. Temukan arti yang tertulis di setiap baris/baris dan tuliskan dalam sebuah kalimat. 3. Cocokkan arti kata-kata yang tertulis dalam kalimat. 4. Temukan gagasan utama dalam puisi itu. 5. Tulis kalimat yang merupakan ide sentral dari puisi tersebut. 6. Dari gagasan normatif dapat disimpulkan bahwa gagasan norma yang terpenting adalah pesan moral atau keyakinan yang ada pada puisi tersebut.

Baca Juga  Kain Batik Songket Dan Tenun Merupakan Karya Seni Titik-titik Dimensi

Modul Basa Jawa Kelas Xi Semester 2

Kirtya Basa VII 91 Kegiatan 3 Membuat teks mandiri Tugas 1: Membaca teks indah puisi BUMIKU ZAMIN Penulis: Mama Sunami Aku pemilik bumi ini, Ayah Adam dan Ibu Hawa aku tidak membelinya, aku tidak menyewanya aku bernafas. udara yang saya hirup sari air Ramasuk di tulang masuk ke otak Mili Saya yang mewarisinya dari ayah ayah saya. Bentuk sungai dan pegunungan. Saya akan menjaga tanah agar anda tahu bahwa anda bukan pemilik tanah warisan ini Siapa anda dan apa yang akan anda lakukan, anda harus menjaga dan merawat (Panjebar Semangat No. 25-22 Juni 2013, hal. : 40) dengan Pengucapan yang Benar, Bacaan yang Benar, Intonasi, Sikap dan Ekspresi! Berikut cara teman lain menilai bacaan tersebut: Nama: Kelas/Nomor Absen: Jumlah Sorotan 1 2 3 4 Pengucapan, Nada, Posisi, dan Ekspresi

92 Kirtya Basa VII Tugas 2: Menjawab teks puisi 1. Coba jawab pertanyaan berikut secara mendetail! A. Apa nama puisi di atas? b. Siapa yang menulis puisi di atas? C. Siapa yang memiliki tanah ini? d) Apa yang Anda jelaskan dalam ayat 1 dan 2? e) Apa yang Anda jelaskan di bagian 3 dan 4? F. Apa yang harus dilakukan di tanah ini? D. Siapa yang harus melakukan ini? H. Jelaskan apa yang Anda lihat dalam puisi itu! 2. Setelah jawabannya, ulangi isi puisi di atas dalam bahasa ibumu! 3. Jelaskan pesan moral/keyakinan dalam puisi tersebut! 4. Jelaskan struktur teks puisi “Bumiku” di atas dan buktikan kalimat afirmatif yang Anda ucapkan! 5. Menafsirkan unsur kebahasaan dalam teks: a. Ciri-ciri linguistik teks puisi: Buktinya ada pada teks. ……. ………………………… ……………. …….. .. b. Bahasa Riningga (Entar, Saroya, Garba): Buktinya ada di teks. ………………………………………. c) Tingkat bahasa: Buktinya ada di dalam teks. …….. …….. …………………… …………………………………………………………………….. 6. Dari teks puisi “Tanah I” jelaskan nilai dan kesesuaian karakter! A. Nilai Moral/Pesan Etis: Buktinya Ada di Teks……………………………….. .. ……………….. ………………………. .. ….. b. Relevansi isi cerita dengan situasi terkini: Bukti dalam teks di tengah-tengah ………………… ……… ….. …. …………………… ………. ………… ……………………………

Baca Juga  Gerakan Melompati Teman Dapat Melatih

Kirtya Basa VII 93 Tes Bakat Pelajaran 5 I. Pilihlah satu jawaban yang benar untuk menjawab soal-soal di bawah ini! 1. Hasil karya sastra Jawa yang tunduk pada kaidah guru suku kata, guru bilangan dan guru lagu… a. lagu b) memainkan lagu C) puisi D. gancharon 2. Buah karya sastra Jawa yang berbentuk puisi, yang tidak terikat dengan kaidah guru pantun, guru bilangan dan guru lagu, yang dikenal dengan…. menyanyi b) memainkan lagu C) puisi D. gancharon 3. Orang yang membuat karya sastra dalam bentuk puisi …. a. Penyair B. Kesepakatan C. Komposer D. Penyanyi 4. Di Indonesia, puisi gagrag baru disebut …. a. Puisi B. Prosa C. Karya Ilmiah D. Slogan 5. Perhatikan puisi di bawah ini! Saatnya sekolah dan banyak siswa yang bertanya pada Sabtu pagi. … Perkenalan guru vokal b. Perkenalan guru sastra c. Awal mula lumaksita d. Presentasi guru Cina 6. Bahasa yang paling banyak digunakan dalam puisi adalah… a. Budi pekertiB. Istana V . Oleh karena itu d.bagogan 7. Untuk memahami isi puisi ini perlu dipahami terlebih dahulu… a. arti kata

94 Kirtya Basa VII b. Cara membaca C. Arti kalimat d. Menemukan rima 8. Untuk membaca puisi dengan baik, kamu harus… a. Memahami bacaan B. Memahami tulisan B. Cari tahu bentuknya G. Pahami isinya 9. Agar dapat menulis puisi Puisi yang indah dan enak dibaca harus … a. Kata-katanya indah, mentes b. Kata-katanya bagus, mentes v. masukkan kata. Kata Ilmiah 10. Puisi “Indonesiyaku” ditulis dalam Panjabar Semangat… a. Septika Ratna S. b. H. M. Moersito v. Rama Sudi Yatmana d. Ibu Tsunami II. Bacalah puisi ini dengan cermat! SITUASI PAGI Awan berwarna warni, suasana menghitam, semua orang tertidur, tidak ada tubuh, tidak ada suara, malam dipenuhi cahaya, tubuh menghilang tanpa jejak, bayang langit terlihat berani, lalu panggilan badai besar dan itu terjadi hewan mekar Muhammad Khoyrunnas 5 Maret 2012 22:30

Baca Juga  Yang Bukan Tujuan Dibuatnya Standar-standar Dalam Bidang Teknik

Terangna Kepriye Carane Nulis Geguritan

Kirtya Basa VII 95 Jawablah pertanyaan berikut dengan sungguh-sungguh! 1. Apa nama puisi di atas? 2. Siapa yang menulis puisi di atas? 3. Apa yang digambarkan puisi di atas? 4. Dalam bahasa apa puisi itu? 5. Jelaskan apa yang Anda ketahui dalam puisi itu! 6. Setelah jawabannya, ulangi isi ayat di atas dalam bahasa ibumu! 7. Tuliskan pesan moral/iman dalam puisi tersebut!

96 Kirtya Basa VII PELAJARAN 6 INDIKATOR PENDIDIKAN DASAR 1.1 Kemasyhuran dan penghargaan terhadap keberadaan bahasa daerah merupakan karunia Tuhan Yang Maha Esa untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan bahasa daerah serta pelestarian dan pengembangan budaya daerah, sebagai upaya membina dan mengembangkan budaya bangsa 1.1.3 Sebelum mulai belajar bahasa daerah kemudian berdoa. 1.1.4 Berkomunikasi dengan santun dalam bahasa daerah 1.3 Menghargai dan menyayangi keberadaan bahasa daerah sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa sebagai sarana penyampaian pesan lisan dan tulisan. informasi tertulis menurut Etiket 2.2. Percaya diri dan bertanggung jawab dalam respon yang berarti dan santun terhadap karya budaya penduduk setempat 2.2.1 Percaya diri dan bertanggung jawab dalam respon pribadi terhadap pesan moral lagu Makapat. 2.2.2 Menyanyikan lagu makapat dengan percaya diri dan santun 3.5 Memahami struktur teks, unsur kebahasaan dan pesan moral lagu makapat dan lagu kreatif secara lisan dan tulisan. 3.5.2 Mengklasifikasikan unsur kebahasaan lagu Makapat. 3.5.3 Menyimpulkan pesan moral dari lagu tersebut. 4.5 Menyanyikan dan melafalkan lagu makapat dan informasi pembuatan lagu 4.5.1 Membaca not lagu makapat. 4.5.2 Menyanyikan himne 4.5.3. Sebutkan pesan lagu tersebut. 4.5.4 Membuat puisi sesuai aturan.

Penemuan Kirtya Basa VII 97 1. Cocokkan gambar di bawah ini! Simak lagu di bawah ini saat Sanggar Dwija Laras menampilkan SMPN 6 Kediri di kompleks Balai Kota Kediri! Pengetahuan PUCUNG itulah yang terjadi

Maca geguritan