Saat Bermain Permainan Gerobak Dorong Badan Bertumpu Pada – Pemberitahuan Penting Pemeliharaan Server Terjadwal (GMT) Minggu, 26 Juni, 02.00 – 08.00 . Situs akan down selama waktu yang ditentukan!
Hak Cipta © 2019 Kemendikbud Disclaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang disiapkan pemerintah dalam rangka penerapan kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang terus dipelihara dan diperbarui. Diperbarui sesuai dengan dinamika periode persyaratan dan perubahan. Masukan dari berbagai kalangan yang dikirimkan kepada penulis melalui laman http://buku.kemdikbud.go.id atau email Buku@kemdikbud.go.id diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Katalog Penerbitan Simamora (KDT), Burton supra. Aktif di Bidang Olah Raga : Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan Kelas IV SD/MI / Berton Supriadi Simamora. — Jakarta: Pusat Penelitian dan Pengembangan Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2019. xx, 228 hal. : Maya. ; 29,7 cm. SD/Kelas MI IV ISBN 978-602-244-237-0 (Jilid Lengkap) ISBN 978-602-244-238-7 (Jilid 1) 1. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan — Belajar dan Mengajar I. Judul II . Kemendikbud 790 Penulis : Berton Supriadi Simamora Reviewer : Ervin Setio Crisvanto, Surotto, Yuzmavati, Slamet Raharjo. Resensi : Randy Penerbit : Balitbang Kemendikbud Kurikulum dan Pusat Buku. Cetakan pertama tahun 2019 disusun dengan font Verdana 12 point.
Saat Bermain Permainan Gerobak Dorong Badan Bertumpu Pada
Pendahuluan Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah menyelesaikan penyusunan Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan Kelas IV SD/MI ini. Terima kasih juga kami sampaikan kepada Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), Pusat Penelitian dan Pengembangan Pendidikan dan Kebudayaan, Pusat Kurikulum dan Perbukuan serta pihak-pihak yang telah membantu terselesaikannya buku ini. Buku Siswa Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan Kelas IV SD/MI ini disusun untuk memantapkan keterampilan pengetahuan, keterampilan serta sikap spiritual dan pola pikir sosial. Melalui buku ini, Anda akan diajak mempelajari informasi kesehatan dan mempraktikkan berbagai gerakan dasar olahraga. Olahraga membuat tubuh lebih bugar dan sehat serta daya tahan tubuh lebih kuat. Dengan menggunakan buku ini, Anda akan menjadi lebih semangat berolahraga. Buku ini akan mengajak Anda mempelajari permainan bola besar, permainan bola kecil, atletik, senam, senam ritmik, dan renang. Anda juga akan belajar tentang bahaya kekebalan jantung dan paru-paru, penyakit menular dan tidak menular, merokok, minuman beralkohol dan obat-obatan (narkotika, psikotropika, dan zat adiktif). Buku ini berisi berbagai pertanyaan dan kegiatan yang dapat meningkatkan pemahaman Anda terhadap materi. Penyajian materi dalam buku ini didasarkan pada kegiatan yang berkaitan dengan integrasi gerak dan upaya pemeliharaan kesehatan. Aktivitas ini dirancang untuk mengenalkan Anda pada gerakan fisik dengan cara yang menyenangkan. Dengan begitu, Anda bisa menggali dan mendapatkan informasi secara tidak langsung. Dalam kegiatan pembelajaran, Anda menjadi subjek, sehingga dapat mewujudkan mata pelajaran pendidikan jasmani. Materi yang disajikan dilengkapi dengan gambar sehingga memudahkan Anda dalam menyerap materi. Buku ini berisi berbagai pertanyaan dan kegiatan yang dapat meningkatkan pemahaman Anda terhadap materi. Namun, kami memahami bahwa informasi tentang pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan sedang berubah. Oleh karena itu kami sangat mengharapkan masukan dari berbagai pihak agar kita dapat meningkatkan Olahraga Aktif – Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan iii
Pjok Bg Kls Viii
Buku ini. Saya harap buku ini dapat menjadi teman belajar yang baik. Manfaatkan buku ini. Jadilah generasi penerus yang cerdas, sehat, sehat dan berakhlak mulia. Jakarta, Februari 2019 Penyusun Buku Siswa Kelas IV SD/MI
Buku Panduan Pemanfaatan Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (PJOK) memaparkan proses pendidikan dengan menggunakan aktivitas jasmani untuk menciptakan perubahan holistik terkait kualitas fisik, mental, dan emosional pribadi. Sebagai subjek, PJOK berperan dalam mendorong pertumbuhan fisik, perkembangan mental, keterampilan motorik, pengetahuan dan penalaran, penghormatan terhadap nilai-nilai dan perilaku dengan pola hidup sehat. Daftar Isi Daftar Isi memuat nama-nama tabel yang ada dalam buku siswa ini. Daftar Isi Tabel disajikan secara berurutan dan diberi nomor halaman. Daftar Gambar Gambar-gambar yang terdapat pada Buku Siswa ada pada Daftar Gambar. Daftar gambar disajikan secara berurutan dan disediakan nomor halaman. Pemahaman berupa foto/ilustrasi diberikan untuk menunjang isi setiap awal pembelajaran. Rubrik ini merupakan pengenalan atau pengenalan berbagai olahraga dan kebugaran. Anda dapat menemukan informasi olahraga dan kesehatan di daerah sekitarnya. Foto/ilustrasi pada rubrik ini mewakili visualisasi subjek yang dipelajari. Peta Konsep Peta konsep merupakan diagram yang menunjukkan hubungan antar konsep isi pada setiap pembelajaran. Rubrik ini memuat gagasan-gagasan terhadap materi yang disampaikan dalam pembelajaran. Kegiatan rubrik ini terdiri dari kegiatan individu dan/atau kelompok. Rubrik ini memandu Anda untuk memahami materi yang Anda pelajari. Dengan rubrik ini, Anda terpacu untuk mengembangkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan sosial. Olahraga Aktif – Pendidikan Jasmani, Olahraga, Kesehatan v
Ayo, lakukanlah. Rubrik ini dimaksudkan untuk memperdalam pemahaman Anda tentang subjek tersebut. Dengan rubrik ini, Anda diajak mempraktekkan materi yang telah dipelajari. Tahukah Anda bahwa rubrik ini memberikan informasi penting terkait mata pelajaran. Rubrik ini dimaksudkan untuk menambah pengetahuan dan wawasan anda. Informasi berupa peristiwa olah raga aktual, hasil-hasil dan tokoh-tokoh baru (atlet) yang sesuai dengan isinya. Mendemonstrasikan Keterampilan Rubrik ini mengajak Anda untuk berlatih atau melakukan kegiatan untuk memperdalam pemahaman terhadap materi. Rubrik ini dirancang untuk menguji kemampuan Anda dalam mempraktikkan gerakan-gerakan pada materi. Ringkasan Rubrik ini berisi rangkuman materi dalam suatu pembelajaran. Rangkuman disajikan secara ringkas sehingga memudahkan Anda dalam memahami dan menguasai materi. Penilaian Rubrik ini berisi pertanyaan-pertanyaan untuk menilai pemahaman Anda terhadap materi. Penilaian Rubrik mengukur pengetahuan dan kemampuan Anda dalam suatu pembelajaran. Rubrik Penilaian Akhir Semester 1 untuk mengukur pengetahuan Anda setelah mempelajari materi semester. Rubrik Penilaian Akhir Semester 2 untuk mengukur pengetahuan Anda setelah mempelajari materi selama satu tahun. Materi penilaian sesuai dengan materi yang dipelajari. Refleksi rubrik ini merupakan kegiatan yang melibatkan pengungkapan perasaan, pesan atau pendapat setelah mengikuti pembelajaran. Anda diharapkan terbuka atau jujur dalam mengungkapkan perasaan. Dengan begitu, Anda dapat mengetahui makna dan manfaat dari kegiatan pembelajaran yang telah Anda lakukan. vi Buku Siswa SD/MI Kelas IV
Kegiatan Siswa Rubrik ini dirancang untuk memperkuat pemahaman Anda terhadap materi yang telah Anda pelajari. Dengan rubrik ini, Anda akan menyelesaikan masalah secara mandiri maupun bersama kelompok. Kegiatan siswa dapat berupa latihan, laporan, analisis kelompok, proyek dan gunting. Rubrik umpan balik ini berupa lembar penilaian diri yang mencakup aspek pengetahuan dan keterampilan. Teks ini mengajak Anda untuk jujur dalam evaluasi diri Anda. Glosarium rubrik ini berisi daftar istilah-istilah penting dalam buku teks. Kata-kata tertulis mengandung makna atau penjelasan singkat. Glosarium disusun berdasarkan abjad (urutan abjad). Daftar Pustaka Bagian ini berisi daftar buku dan bahan bacaan lainnya. Penulisan disusun dengan kaidah penulisan daftar pustaka. Daftar pustaka ditulis berdasarkan abjad. Indeks rubrik ini memuat daftar kata dan istilah penting dalam buku. Tabel indeks disusun berdasarkan abjad. Setiap kata mempunyai nomor halaman. Informasi Pelaku Penerbitan Rubrik profil memuat biodata pelaku penerbitan (penulis, reviewer, editor, ilustrator). Bagian ini disajikan dalam buku sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 8 Tahun 2016 tentang buku yang digunakan oleh satuan pendidikan. Aktif dalam olah raga – pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan vii
Soal Pts 2 Mapel Pjok Kelas 2 Pdf
PENDAHULUAN ISI ………………………………………… . ….. ……………………………….. iii Panduan Penggunaan Buku ……….. .. ….. ……………………………. .. .. v Daftar Isi .. .. .. …………………………….. … ………………………….. ……………. .. … …….viii Daftar Tabel …………………… . …………………………………………. ……………… …… xv Daftar gambar ……………….. …………………………… ……………………… ……….. dalam permainan bola besar… …………… 1 Peta Konsep ……… …………………………… …………………… …………………………………. …… 2 Kata Kunci . . …………………………………………. …………… …………………… . ….. 2 Tujuan Pembelajaran ….. …… …………………… . ………………………….. 2 a. Variasi Gerakan Dasar Mesin Mobil Dalam Permainan Sepak Bola………… 3 1. Variasi Gerakan Dasar Mesin Mobil Dalam Permainan Sepak Bola……….. … . …………………………….. 4 2 . Variasi Gerakan Dasar Non Speeder Dalam Permainan Sepak Bola……………………………. .. ………………………………………….. 6 3. Perubahan Gerakan Manipulasi Dasar pada Pertandingan Sepak Bola………………………………………….. ……. ………. …… …. 8 b. Variasi Gerakan Dasar Mobil pada Permainan Bola Voli……………… 10 1. Variasi Gerakan Dasar Mobil pada Permainan Bola Voli……….. ………………………………………….. … ………………….. ……. 11 2. Perbedaan Gerakan Dasar Non Akselerator pada Permainan Bola Voli ….. …………………………. …………… …………………………. 13 3.. Variasi Gerakan Dasar Tangan Pada Permainan Bola Voli ….. … ……………………………………….. ……………………. 14 C Perubahan Gerakan Dasar Lokomotor, Non Lokomotor, dan Handling Dalam Permainan Bola Basket. gerakan non-akselerator dalam permainan bola basket.. .. …………………. 20 3. Variasi gerakan manipulatif dalam permainan bola basket. 22 ringkasan …………………………………………. …………………. 25 evaluasi ………………. …. … …………………………………….. 26 refleksi … ……………………………………………………. … .. ………. ……………………. 28 kegiatan kemahasiswaan ……. … .. ………………………………………… 29 umpan balik. …. ……………………………………… ….. ….. ……………….. ….. 29 viii элементары/МИ класс IV страница путься
পাট্ম্ম্যান II Perbedaan gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan gerak artifisial dalam gerak gerak dasar ান (কাতি)…………….. 31 অশ্তা ভুপ্টাম ………. . . ………………………………………… .. …………. ……. 32 kata kunci ……………………. . .. …………………………………………. . ………. .. 32 tujuan pembelajaran ………………………….. … …………. ………… 32 SEBUAH. Layanan Pelanggan yang Baik. िश्वान्य… 33 1. Berlari .. ………….. 34 2. अट्टवुम चात्तवुम………. …… ………… ……………… 34 3. வெரை நெர்ரை ஆட்டுவுய் வெல்சுப்புமுல்ல் யட்ட்டும்….. ……. ….. 35 hari. Gerakan dasar non lokomotor dalam permainan bola kasti… 36 1. कालयुम् काईयूव्य वलायक्युक्ष………… ………………. .. ……. 37 2. பார்கியு தியுக்குக்கு, தாயு ஆட்டுக்கு………… …… 37 3 .அயுக்கும் வால்கியுக்க்குக்குக்குக்கு……… . ………………. 38 C. Variasi gerakan dasar buatan कास्ति कैलिया केनामें।……. 39 1. Variasi gerakan buatan dalam melempar bola ke atas dan secara horizontal…………………………………………… … … …………………. 41 3. Layanan Pelanggan Jawaban yang benar …………….. 42 4. Layanan Pelanggan Layanan Pelanggan ்………….. …………… ………………. …………. …….. .. 44 ringkasan ….. ……………….. ………… …….. ……… …………… 47 evaluasi …. ………… …….. ……… ……………….. ………………. …… .. …… 48 refleksi …………… ……………….. …….. .. ………………… …………… 50 kegiatan siswa .. …….. …………………. ……………………… .. 51 umpan balik ………………. …………………… ………………………….. .. …………. 51 பாட்மம் III Variasi gerak dasar berjalan, berlari dan melompat ……… ………….. …………………… …. .. 54 kata kunci …. ………….. ……………… …….. …….. ………….. 54 belajar tujuan …………….. …….. …….. ……………. …….. 54 SEBUAH. Variasi gerakan dasar gaya berjalan…………………………….. . . . 57b. Variasi gerakan dasar lari ………………………………………… 58 1 .сло оттавум фаст оттавум… ……………………………….. 59 குரிர்க்குர்க்க்கும் – pendidikan jasmani, olahraga, kesehatan ix
2. Lari menyamping dan lari berkelok-kelok………………
Harga gerobak dorong besi, permainan gerobak dorong, gerobak dorong aluminium, as roda gerobak dorong, artco gerobak dorong, roda gerobak dorong, jual gerobak dorong, gerobak dorong bekas, gerobak sampah dorong, harga gerobak dorong, harga gerobak bakso dorong, gerobak dorong