Jelaskan Yang Dimaksud Dengan Aktivitas Gerak Berirama – Pemberitahuan Penting Pemeliharaan server terjadwal pada hari Minggu, 26 Juni (GMT) dari pukul 02.00 hingga 08.00. halaman tidak akan berfungsi selama tanggal yang ditentukan!
4. mahasiswa mampu mensintesakan konsep gerak khusus untuk langkah dasar, gerak dan ayunan tangan dan telapak tangan, kesejajaran sendi dan kecepatan gerak berdasarkan energi dan kreatifitas mahasiswa; 5. siswa mampu melakukan latihan khusus untuk langkah dasar, gerakan dan ayunan tangan dan telapak tangan, koreksi sendi dan aktivitas motorik berdasarkan kekuatan dan kreativitas siswa; dan 6. mahasiswa dapat menunjukkan kepemimpinan, kemandirian, keragaman internasional, kolaborasi, berpikir kritis dan sikap kreatif. B. Deskripsi Unit Pada pembelajaran unit 7, siswa akan belajar memahami konsep, mengidentifikasi dan menganalisis metode melakukan gerak, mengembangkan program latihan dan kemampuan kerja, keterampilan dan pengetahuan gerak, pengembangan kepribadian dan penanaman nilai. Latihan jalan kaki meliputi gerakan dasar tertentu, gerakan dan ayunan tangan dan telapak tangan, penyesuaian sendi dan gerakan latihan berirama. Peran guru mempersiapkan pengajaran yaitu siswa melakukan pengenalan dengan doa, apersepsi, motivasi dengan pelaksanaan tujuan dan metode evaluasi yang dilakukan. Pada kegiatan inti, guru menjelaskan dan mempraktekkan materi senam ritmik bersama siswa, guru mengakhiri pembelajaran dengan pendinginan, dan pembelajaran diakhiri dengan berdoa bersama siswa. Pembelajaran lain untuk melatih gerakan tertentu langkah dasar, gerakan tangan dan telapak tangan dan ayunan, koreksi sendi dan gerakan gerakan dapat dilakukan dengan mengubah irama musik dan menggantinya dengan irama lain, misalnya Anda dapat menggunakan menghitung suara, tepuk tangan, ketukan , rebana, lagu dan lainnya. Evaluasi guru meliputi penilaian sikap menggunakan buku harian dan metode penilaian sikap lainnya, Unit 7 | Kegiatan olahraga
Jelaskan Yang Dimaksud Dengan Aktivitas Gerak Berirama
Tes pengetahuan dengan tes pengetahuan tertulis dan tes keterampilan dengan tes praktek dilakukan pada akhir kursus. Contoh soal: ϭ͘ Jelaskan apa yang dimaksud dengan gerak ritmis? Ϯ͘ Jelaskan langkah-langkah motorik tertentu dan ayunan lengan dalam gerakan berirama. ϯ͘ Bagaimana menerapkan teknik untuk bentuk seni spasial tertentu dalam gerakan ritmis. ϰ͘ Kembangkan konsep latihan spasial khusus untuk latihan kelompok. ϱ͘ Tunjukkan sikap positif, mandiri, kolaboratif, berpikir kritis dan kreatif. C. Apersepsi Suatu gagasan yang diciptakan oleh guru melalui pratanya atau penilaian untuk mengetahui pemahaman awal siswa terhadap topik yang akan dipelajari. Bentuk imajinasi lain yang dapat dilakukan guru antara lain menyanyi, memprediksi kata atau gambar, dan membuat bug. Contoh pertanyaan kritis adalah sebagai berikut. 1. Apa yang Anda ketahui tentang senam ritmik? 2. Kegiatan ritmik dapat membentuk sikap dan penguasaan siswa untuk mandiri, kooperatif, berpikir kritis dan kreatif. 3. Apakah belajar senam ritmik bermanfaat untuk kehidupan sehari-hari? 4. Apakah Anda pernah melakukan latihan khusus atau menonton latihan ritmis? Jika demikian, bicarakan tentang latihan ritmis. 5. Coba mainkan gambar proyeksi gerakan ritmis yang akan Anda pelajari. Buku Pedoman Guru PJOK VII. kelas SMA
Apa Yang Dimaksud Dengan Senam Irama? Begini Cara Melakukannya
D. Kegiatan Pembelajaran 1 1. Kegiatan Utama a. Pengertian aktivitas ritmis b. Langkah-langkah khusus dalam kegiatan gerak ritmis c. Gerakan bagian atas mengayunkan lengan. Sumber daya tambahan dapat ditemukan di Bahan Bacaan Siswa. 2. Prinsip Kegiatan Pembelajaran a. Persiapan Sebelum pelajaran, guru mempersiapkan: alat bantu belajar mengajar berdasarkan apa yang akan dipelajari sebelum dimulainya pelajaran, yaitu. membaca ulang silabus yang telah disusun, membaca buku sumber, menyetem instrumen berupa peluit, jam, klakson. atau tenggorokan untuk membuat area belajar nyaman. Kita perlu memastikan bahwa siswa mau berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran, bukan menderita. 1) Meminta siswa untuk pergi ke lapangan. 2) Mengumpulkan siswa di lapangan dengan mengutamakan keselamatan dan keamanan. 3) Jangan membuat barisan menghadap matahari. 4) Pastikan siswa diawasi. Ketika bahan dan infrastruktur siap untuk memfasilitasi belajar mengajar, siswa siap untuk belajar. B. Pendahuluan Pada langkah awal pembelajaran PJOK, guru hendaknya: 1) mempersiapkan tugas pokok dengan doa dan mengajak siswa untuk berdoa bersama (bila memungkinkan, meminta salah satu peserta untuk memimpin); Satuan 7 | Kegiatan olahraga
2) mereka mempraktikkan apersepsi dengan mempertanyakan dan menanggapi pengalaman masa lalu yang berkaitan dengan objek yang mereka pertimbangkan; 3) memotivasi siswa dengan mengenalkan materi, tujuan pembelajaran dan metode penilaian yang akan dilaksanakan; 4) inklusi pendidikan karakter; 5) Latihan pemanasan a) Mengklasifikasikan siswa agar merentangkan lengan agar cukup jarak untuk bergerak, b) Guru membimbing siswa melakukan peregangan statis (dari tungkai atas ke tungkai bawah atau sebaliknya). leher, lengan, punggung, sisi tubuh, kaki. c) Guru membimbing siswa melakukan pemanasan berdasarkan topik pembelajaran. C. Kunci 1) Guru mempersiapkan siswa untuk 4 posisi. 2) langkah dan ayunan lengan. 5) Siswa menerima umpan balik dari guru dan mengikuti petunjuk guru, mengulangi materi pembelajaran yang belum dikuasainya. 6) Siswa berpikir tentang belajar tentang diri mereka sendiri dan anggota kelompok sambil belajar. 7) Guru melakukan penilaian selama pembelajaran berlangsung. Buku Pedoman Guru PJOK VII. kelas SMA
D. Close Untuk menyelesaikan pembelajaran latihan irama, guru PJOK dengan menggunakan buku ini harus menyelesaikan langkah-langkah berikut ini. 1) Pastikan semua siswa terkumpul dan tenang. 2) Pendinginan 3) Membimbing dan mengarahkan siswa untuk berbagi pengalaman terkait pelajaran yang telah diselesaikan. 4) Memimpin siswa berdoa bersama (meminta salah satu peserta untuk memimpin doa) 5) Mengikuti guru ke kelas untuk mengikuti pelajaran dan kegiatan berikut. 6) Guru (bila memungkinkan dan siswa) meningkatkan sarana dan prasarana belajar mengajar. 7) Saat mempelajari aktivitas gerak ritmik, siswa mengembangkan sikap terhadap kerja sama, mereka mampu bekerja dengan lingkungan sosial fisik, mereka tahu dan ingin berkomunikasi dengan orang lain, mereka fokus pada penggunaan bersama sumber daya dan ruang, mereka sadar akan kualitas dan diri mereka sendiri. -kebutuhan dan tantangan ke depan, memahami strategi dan rencana pengembangan, mengembangkan disiplin diri dan mencoba percaya diri, fleksibel dan mudah beradaptasi. 3. Kegiatan alternatif Pembelajaran alternatif melibatkan penggunaan kegiatan menggunakan lembar kerja. Templat penugasan ada di bagian 1. E. Kegiatan pembelajaran 2 1. Kegiatan utama a. Melangkah dan mengayun dengan satu tangan. B. Dia mengayunkan kaki dan kedua tangannya. Satuan 7 | Kegiatan olahraga
C. Minggir dan ayunkan kedua lengan ke luar. D. Gerakan dalam musik. Sumber daya tambahan dapat ditemukan di buku teks siswa. 2. Prinsip Kegiatan Pembelajaran a. Persiapan Sebelum memulai kegiatan pembelajaran, guru harus menyiapkan ruang dan sarana belajar mengajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Contoh pekerjaan persiapan dapat dilihat pada pelajaran 1. b. Pendahuluan Pada langkah pertama, guru harus melaksanakan kegiatan sebagai model dalam pembelajaran 1. c. Kunci 1) Guru mengatur siswa secara berjajar. 2) Guru mendemonstrasikan dan kemudian menginstruksikan siswa untuk melakukan gerakan tertentu, kombinasi langkah dan ayunan lengan, melewati setiap baris sebanyak 8 hitungan. 3) Siswa melakukan gerakan khusus kombinasi langkah dan ayunan tangan, masing-masing jenis berjumlah 8. 4) Guru mengubah kombinasi langkah dan ayunan tangan. 5) Siswa menerima umpan balik dari guru dan mengikuti petunjuk guru, mengulangi materi pembelajaran yang belum dikuasainya. 6) Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok dan menginstruksikan setiap kelompok untuk melakukan latihan ritmik dengan kombinasi ayunan kaki dan tangan serta bermain musik. 7) Selama pembelajaran, siswa melakukan refleksi terhadap pembelajarannya sendiri dan pembelajaran anggota kelompok. 8) Dalam kegiatan pembelajaran gerak ritmis, siswa mengembangkan sikap kerjasama dan individualitas.
Soal Pts Sms2 Pjok Kls 4 Worksheet
9) Guru melakukan penilaian selama pembelajaran berlangsung. D. Kesimpulan Sebagai penutup kegiatan pembelajaran pada pelajaran latihan ritmik ini, sebaiknya guru melakukan kegiatan seperti contoh pada pelajaran 1. 3. Setting kegiatan Kegiatan pembelajaran yang berbeda dilakukan dengan melakukan kerja kelompok menggunakan LKS, contoh LKS dalam pelajaran. . 1. F. Refleksi Guru dapat melakukan refleksi terhadap siswa atau guru itu sendiri. Contoh format refleksi guru dapat dilihat pada bagian 1. G. Penilaian 1. Penilaian Sikap Penilaian sikap dapat dilakukan secara objektif dengan menggunakan buku harian, penilaian diri dan penilaian rekan sejawat (contoh ada pada bagian 1.) Dalam pelajaran animasi , guru dapat menggunakan observasi dengan menggunakan buku harian. 2. Penilaian pendidikan a. Metode penilaian: tes tertulis b. Jenis perangkat: Beberapa pilihan c. Perlengkapan: kuesioner d. Contoh alat: Gambar menunjukkan ayunan dua lengan… Unit AB 7 | Kegiatan olahraga
CD 3. Penilaian Keterampilan a. Teknis: Tes Keterampilan b. Format: Latihan c. Perlengkapan : kertas kalkir d. Contoh alat: Penilaian Proses Beri tanda centang (√) pada kolom penilaian yang diberikan. Latih keterampilan pelatihan ritmis dengan kemampuan terbaik Anda! Buku Pedoman Guru PJOK VII. kelas SMA
Seri Nilai: …………………. : …………………. Nama siswa: …………………. Tanggal/Kelas Tanggal No. Keterangan Uka Nilai 4321 1 Langkah Encounter harus benar dan tidak salah 2x maju dan 2x mundur. 2 Ambil 2x langkah menyamping ke kanan dan 2x ke kiri
Jelaskan yang dimaksud aktivitas fisik, jelaskan yang dimaksud dengan email, jelaskan yang dimaksud dengan melukis, jelaskan yang dimaksud dengan tabungan, jelaskan yang dimaksud dengan backlink, jelaskan yang dimaksud dengan, jelaskan yang dimaksud dengan aerobik, jelaskan yang dimaksud dengan aktivitas fisik, apa yang dimaksud dengan aktivitas, jelaskan yang dimaksud dengan aids, jelaskan yang dimaksud dengan inovasi, apa yang dimaksud dengan gerak