Bagian Daging Yang Dimakan Harimau Adalah – Apakah kamu suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri

2. Gambarlah sebuah kotak panjang, lalu bagi menjadi 8 bagian yang sama. Warnai 2 kotak pertama. 3. Gambar sebuah kotak panjang, lalu bagi menjadi 12 bagian yang sama. Warnai 3 kotak pertama. Apa yang dapat kamu simpulkan dari bagian kotak yang berwarna? … petugas sirkus, menyiapkan makanan untuk hewan peliharaannya. Potong daging menjadi 15 bagian yang sama. Seekor beruang diberi 7 bagian. Seekor harimau diberikan 6 bagian. Dia memberikan sisanya kepada singa. Tuliskan bilangan pecahan dari porsi daging yang dikonsumsi hewan tersebut. 1. Bagian daging yang dimakan harimau… 2. Bagian daging yang dimakan beruang… 3. Bagian daging yang dimakan singa… Karnivora biasanya adalah hewan yang liar, jadi tidak bisa memiliki mereka. bebas. Jika kita ingin membiakkan dan melatih hewan ini kita membutuhkan ahli. Subtema 4 : Mencintai Hewan 195

Bagian Daging Yang Dimakan Harimau Adalah

Let’s Talk Dalam pertunjukan sirkus, kita bisa menemukan banyak orang dengan peran dan fungsi yang berbeda-beda. Ada pelatih yang tugasnya melatih hewan agar tampil bagus. Ada pegawai sirkus yang tugasnya menyiapkan tempat pertunjukan. Petugas juga bertugas untuk menjual tiket. Pembagian tugas dilakukan untuk mempermudah pekerjaan. Pernahkah Anda berbagi tugas dengan teman Anda saat mengerjakan pekerjaan rumah di sekolah? Coba jelaskan nama kegiatan dan pembagian tugas! 196 Buku Siswa Kelas III SD/MI

Tulislah Satu Hak Dan Satu Kewajibanmu Di Rumah Tema 2 Kelas 3 Halaman 136

Ayo Menulis Baca dulu ceritanya dan jawab pertanyaan di bawah ini! CONCIL DAN BUAYA Terdengar suara dari perut Consil, krukukukuk… krukukukuk… krukukukuk…. Kelinci terbangun dari tidurnya. Setelah seharian bermain perutnya menjadi sangat lapar dan akhirnya dia tertidur di dalam hutan. Consil membayangkan ketimun, makanan kesukaannya. Kebun mentimun tumbuh di seberang sungai. Consil sangat ingin memetik ketimun di kebun, tetapi Consil bingung mencari jalan untuk menyeberangi sungai. Sementara itu, banyak buaya yang hidup di sungai. Kancil berpikir dan menemukan cara untuk menyeberangi sungai. Tiba-tiba dia memanggil buaya. “Hei buaya,.. keluarlah!” Subtopik 4: Mencintai Hewan 197

Baca Juga  Berikut Ini Adalah Perbuatan Yang Dapat Merusak Pahala Sedekah Kecuali

Kancil berteriak. “Jeritan apa, kancil?” kata buaya. “Apakah kamu tidak lapar? Kudengar ada banyak daging segar yang siap dimakan di seberang sungai, kenapa kamu tidak pergi ke sana?” tanya kancil. “Aku ingin mendapatkan daging. Kamu, asalkan kamu membantuku menyeberangi sungai.” Kancil melanjutkan. “Oke, tapi ada yang bisa kami bantu?” tanya buaya. “Mendayung ke ujung sungai, biarkan aku menyeberangi sungai dengan punggungmu,” kata dewan. Tikus terus berlarian di sekitar rusa. Buaya untuk buaya. Akhirnya kancil sampai di tepi sungai yang lain dan berterima kasih kepada buaya atas bantuan mereka. (Ringkasan dari berbagai sumber) 198 Buku Siswa SD/MI Kategori III

Buat akhir cerita sesuai dengan imajinasi Anda! ………………………………………. .. ………… .. ………………………….. …. ……. … …… ………………………… …. ………… …………………………….. … .. ………. ……. ………………………….. ….. …………….. ………….. ………….. …. . ………………………… . ………………………………………. .. ………… …………….. Sebutkan tokoh-tokoh dongeng dan ciri-cirinya! ………………………………………. .. ………… .. ………………………….. …. ……. … …… ………………………… …. ………… …………………………….. … .. ………. ……. ………………………….. ….. …………….. ………….. ………….. ….. ….. Setelah membaca dongeng, cobalah memerankan tentang apa dongeng itu. Buat grup dan tetapkan peran untuk setiap anggota grup Anda! Subtema 4 : Mencintai Hewan 199

Tulislah rencana permainan peran di tempat kosong di bawah ini! ………………………………………. .. ………… .. ………………………….. …. ……. … …… ………………………… …. ………… …………………………….. … .. ………. ……. ………………………….. ….. …………….. ………….. ………… pada pertemuan berikutnya Latihan dan peragaan ! Kegiatan Orang Tua Orang tua membantu siswa untuk berlatih bermain peran sesuai dengan tugas kelompok. 200 buku untuk siswa SD/MI Kelas III

Jawaban 5 Bagian Daging Diberikan Untuk Harimau Jika Ditulis Dalam Bilangan Pecahan Adalah

Ayo bermain peran Coba mainkan peran cerita yang Anda lakukan di pertemuan sebelumnya! Bagaimana perasaan Anda setelah memainkan peran tersebut? Subtopik 4: Mencintai Hewan 201

Bagian mana dari cerita yang kamu suka? Bagian cerita mana yang tidak Anda sukai? Hidupkan kembali sejarah dalam gambar sederhana! 202 Buku Siswa SD/MI Kelas III

Apakah semua anggota kelompok mendapat peran? Apakah semua anggota kelompok memainkan peran mereka dengan benar? Mari berdiskusi Untuk menjadi kelompok yang terbaik diperlukan kerjasama yang baik dari setiap anggota kelompok. Kinerja yang tepat dari tugas masing-masing adalah contoh kerja sama yang baik. Ada banyak peran dalam kehidupan sehari-hari. Diperlukan kerja sama yang baik dari setiap peran agar kehidupan dapat berjalan lancar. Subtema 4 : Mencintai Hewan 203

Ada orang yang bertingkah seperti pelajar, yang tugasnya mempelajari sains dengan sungguh-sungguh. Ada yang berprofesi sebagai guru, yang tugasnya mengajarkan ilmu dengan baik. Terdapat Petugas Keselamatan Lingkungan yang tugasnya menjaga keamanan lingkungan. Apa karakter lain yang ada di sekitar Anda? Coba temukan karakter orang-orang di sekitar Anda! Tanyakan, apa peran dan tugasnya? Tulis informasi yang Anda dapatkan di tempat yang disediakan! TIDAK. Peran Fungsi 1 Resepsionis memberikan informasi tentang sekolah dan memberikan pelayanan yang baik kepada tamu saat tiba di sekolah 204 Buku Siswa Kelas III SD/MI

Baca Juga  Deskripsi Kucing Dalam Bahasa Inggris Brainly

Jawaban 5 Bagian Daging Diberikan Untuk Harimau, Jika Ditulis Dalam Bilangan Pecahan Adalah

TIDAK. Peran Fungsi 2 3 4 5 6 Coba jelaskan pembagian fungsi dan peran seperti pada cerita berikut. Jelaskan jenis-jenis tumbuhan di dalam tanah menurut bacaan di bawah ini! Gunakan warna yang berbeda untuk setiap gambar! Seorang pengusaha mempekerjakan 4 orang petani untuk mengolah tanah pertaniannya. Pengusaha membagi tanah menjadi 16 bagian yang sama. Kemudian bagi tugas sebagai berikut. • Petani A. bertanggung jawab menanam tomat di 7 bagian kebun. • Petani B bertanggung jawab menanam bayam di 3 bagian lahan. • Petani C. bertanggung jawab menanam cabai di 2 bagian lahan. Subtopik 4: Mencintai Hewan 205

• Petani D bertanggung jawab menanam bunga di 4 petak. Tuliskan bagian tanah yang ditanami dalam bentuk pecahan! • Tanah yang ditanami tomat terdiri dari 7 bagian. Ditulis dalam pecahan ….. • Lahan yang ditanami bayam terdiri dari 3 bagian. Ditulis dalam pecahan ….. • Lahan yang ditanami cabai terdiri dari 2 bagian. Ditulis dalam pecahan ….. • Sebidang tanah yang ditumbuhi bunga terdiri dari 4 bagian. Ditulis dalam pecahan….. Kegiatan bersama orang tua memberikan informasi tentang peran orang tua di masyarakat dan tugasnya. Misalnya role RT Boss, RW Boss, Lura, dll. 206 Buku Siswa Kelas III SD/MI

Centang kotak ( ) dengan bantuan guru Anda! 1. Jawab pertanyaan tentang tema dongeng. 2. Membaca dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang benar. 3. Menyelesaikan soal penjumlahan yang bersifat pertukaran. 4. Nyanyikan lagu dengan pola irama yang sederhana. 5. Komunikasikan pengalaman bersyukur secara tertulis. 6. Mengungkapkan pesan moral yang terkandung dalam dongeng. 7. Lakukan kombinasi memutar dan memutar tubuh. 8. Sesuaikan aktivitas fisik dengan pakaian dan perlengkapan yang digunakan dalam aktivitas. 9. Mainkan karakter dari dongeng. Subtopik 4: Mencintai Hewan 207

10. Ceritakan pengalaman meminta maaf secara lisan. 11. Lakukan kombinasi memutar lengan dan memutar badan. 12. Latihan senam Si Buyung. 13. Tuliskan pengalaman berdoa bagi orang lain. 14. Buatlah gambar pengalaman berdoa bagi orang lain. 15. Ajukan pertanyaan menggunakan properti pertukaran tambahan. 16. Menceritakan kembali cerita dengan gambar. 208 Buku Siswa Kelas III SD/MI

Baca Juga  Guru Wilangan Ing Tembang Gambuh Gatra Sepisan Cacahe Ana

Pertobatan Pemburu Liar Yang ‘kecanduan Membunuh, Menguliti Hingga Memakan’ Harimau Di Rimba Sumatra, Benteng Terakhir Indonesia

Daftar Pustaka Alif, M. Zaini, S.Sn, M.Ds dan Retno H.Y.SH. 2009. Permainan Rakyat Barat Dalam Dimensi Budaya, Pemerintah Provinsi Jawa Barat: Dinas Pariwisata dan Kebudayaan. Amin, H. Maswardi Muhammad, Prof.Dr.M.P.D. 2014. Identitas Etis Bangsa Panchasila, Pembaharuan Wacana dan Perilaku Etis Panchasila. New York: Gorge Media. Hausner, Lynn Dale, ed. 2009. Pendidikan Jasmani Terpadu, Panduan Bagi Guru SD, edisi ke-2. Virginia: Universitas Virginia Barat. Kiang, dr. Fang Ho, Chelvi Ramakrishnan, Michelle Choo. 2014. Temanku Disini Buku Pelajaran Matematika 2B Edisi Kedua. Singapura: Pendidikan Marshall Cavendish. Parman, G., dan Slamet Riyadi Ali. 2004. Cerita Rakyat Lombok. Jakarta: Gracindo. Pasang, Miki. 2003. Grading, Semua yang Perlu Diketahui Siswa Kelas 3 Anda. New York: Barron Educational Series, Inc., . Saleh, Eniza. 2004. Teknologi Pengolahan Susu dan Hasil Ternak, Kurikulum Produksi Ternak, Sekolah Tinggi Pertanian, Universitas Sumatera Utara: Perpustakaan Digital USU. Sihotong, Kasdin, dkk. 2014. Pendidikan Pancasila: Upaya Internalisasi Nilai-Nilai Kebangsaan. Jakarta: Gracindo. Siuri, Ita dan Nurhasanah. 2011. Ilmu Aktif 3. Jakarta: ESIS. Warida, Ernawati 2013. EYD: Ejaan Tingkat Lanjut dan Kaitannya dengan Bahasa Indonesia. Bandung: Balai Kata. Vuraji. 2006. Panduan Penelitian Survei. Lembaga Riset UNY. Yoni, as. 2014. Mampu menulis naskah drama. Yogyakarta: Tempat persinggahan media. Tema 2: Mencintai Tumbuhan dan Hewan 209

Http://kliksma.com/2014/12/peranan-dinding-humans. html/24/11/2015/16:29 M. http://www.ipapedia.web.id/2015/04/peran-dan-untung-buran. html/24/11/2015/16:36 M. http://www.rumahdongeng.com/cerita-anak. php?id=324/11/25/2015/ 15:02. Utorodewo, Felicia N. 2015. “Pedoman Penggunaan Bahasa Indonesia untuk Buku Teks Sekolah Dasar-SMP-SMA”, Dokumen Pelatihan Pengembangan Keprofesian Penulis Buku Teks Dasar, Menengah, dan Menengah yang Diselenggarakan oleh Puskurbuk, Balitbong, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Mahmud, AT, Ibu Fat. 1994. Musik di Sekolah Kita, Pembelajaran Seni Musik Aktif dan Kreatif, untuk Kelas II SD. Lengkop. html/11/26/2015/10:21 m. http://www.rumahdongeng.com/cerita-anakphp?id=438/27/11/2015/ 14:44. http://www.kidnesia.com/Kidnesia/Cerita-Kita/Dongeng/Asal-Mula-Pohon-Kelapa/11/30/2015/14:53. Vida Vidyanti, Ratih Hurriyati. 2009. IPS: Kelas II untuk Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiya. Jakarta: Pusat Buku, Depdiknas. 210 Buku Siswa Kelas III SD/MI

Profil Penulis Nama Lengkap : Yanti Kurnianingsih, S.Pd. Kantor/HP Telepon: (021) 7534841 Email: [email protected] Akun Facebook: www.facebook.com/bukutematikklas1dan3 Alamat Kantor: Jl. garuda ujung no. 35, Griya Cinere I, Limo, Depok, 16515 Campo Spesialisasi: Pekerjaan Pendidikan Anak Usia Dini/Sejarah Profesi 10 Tahun Terakhir: 1. 2013: Penulis Buku 2. 2001 – Sekarang: Guru SD Lazurdi GIS. Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Studi: S1: FMIPA, Jurusan Pendidikan Jasmani, Universitas Negeri Jakarta (2000) Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir): Kelas 1 dan 3 Buku Teks Tematik Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir) Tahun) 10 Tahun ): Nama Lengkap: Sonya Sinyayuri Telp. Kantor/HP: 021-7534841 Email: [email dilindungi]

Bagian kelapa yang bisa dimakan, bagian tanaman padi yang dimakan, mimpi dimakan harimau, dimakan harimau, orang dimakan harimau, bagian kepiting yang bisa dimakan, bagian kentang yang dimakan, bagian padi yang dimakan, bagian kangkung yang dimakan, foto manusia dimakan harimau, manusia dimakan harimau, youtube orang dimakan harimau