Bagaimana Sikap Awal Menirukan Gerak Mengepel Lantai – Pemberitahuan Penting Pemeliharaan server terjadwal (GMT) Minggu, 26 Juni, 2:00 – 8:00. Website akan down selama waktu yang ditentukan!

Materi Belajar Mandiri MASSASS Mandiri, Aktif, Bahagia dan Antusias Semarang Serasi i | Kelas 1 mata pelajaran 6 : lingkungan bersih sehat dan bersih

Bagaimana Sikap Awal Menirukan Gerak Mengepel Lantai

MASSASS Belajar Mandiri Materi pembelajaran Mandiri, aktif, gembira dan antusias Semarang Serasi Kata Pengantar Salam sobat kecil! Senang rasanya kita bertemu untuk mengenal lingkungan yang bersih, sehat dan asri. Bagaimana keadaan lingkungan sekitar anda? Maka dengan membaca dan mempelajari buku ini Anda akan mengetahui bagaimana cara menjaga lingkungan tetap bersih, sehat dan indah. Buku ini juga mengajak Anda untuk melakukan aktivitas secara mandiri, aktif, gembira dan antusias sesuai keinginan dan kemampuan Anda. Jadikan buku ini sebagai teman Anda agar ilmu yang Anda pelajari dalam buku ini dapat bermanfaat bagi Anda. Ajak temanmu beraktivitas dengan buku ini! Semoga kalian selalu sehat dan tetap semangat belajar. saya | Kelas 1 mata pelajaran 6 : lingkungan bersih sehat dan bersih

Uas Kelas 4 Pjok Semester 2

Materi Belajar Mandiri MASSASS Mandiri, Aktif, Bahagia dan Antusias Semarang Harmonis dengan Protokol Kesehatan Adaptasi Kebiasaan Baru 3M https://tirto.id/ https://www.tribunnewswiki.com https://health.detik.com/ ii | Kelas 1 mata pelajaran 6 : lingkungan bersih sehat dan bersih

Sumber Belajar Mandiri MASSASS Sumber Belajar Mandiri, Aktif, Bahagia dan Antusias Panduan Pendamping Serasi Semarang 1. Modul ini berisi pembelajaran tematik dengan topik lingkungan bersih, sehat dan asri. 2. Bantu anak mengetahui cara menggunakan modul ini secara mandiri dengan membaca petunjuk modul dan petunjuk kegiatan di awal setiap modul. 3. Pimpin anak berdoa sebelum belajar. 4. Membimbing anak untuk mengetahui isi atau informasi pada setiap modul. 5. Setelah anak mengerjakan seluruh rangkaian modul, perintahkan anak melakukan refleksi dan menyelesaikan tes keterampilan untuk memantapkan pemahaman terhadap isi modul. 6. Tunjukkan modul kepada guru setelah menggunakan modul! aku aku aku| Kelas 1 mata pelajaran 6 : lingkungan bersih sehat dan bersih

Sumber Belajar Mandiri MASSASS Sumber Belajar Mandiri, Aktif, Bahagia dan Antusias Pemetaan Modul Serasi Semarang Subtopik 2 : 1 : Lingkungan Lingkungan Sekitar Rumahku PEMETAAN MODUL Rumahku Subtopik 3 : Subtopik 4 : Lingkungan Gotong Royong Sekolahku Menjaga Lingkungan Bersih dan Sehat iv | Kelas 1 mata pelajaran 6 : lingkungan bersih sehat dan bersih

Baca Juga  Sendi Peluru Terdapat Pada Hubungan Antara Tulang

MASSASS Materi pembelajaran Belajar Mandiri Mandiri, Aktif, Senang dan Antusias Panduan Serasi Semarang menggunakan modul v | Kelas 1 mata pelajaran 6 : lingkungan bersih sehat dan bersih

Rpp Kls 1 Smester 2 K13

MASSASS Materi Pembelajaran Belajar Mandiri Mandiri, Aktif, Bahagia dan Antusias Daftar Isi i ii Kata Pengantar iii Protokol Kesehatan iv Panduan Pendamping v vi Pemetaan Model 1 – 32 Panduan Penggunaan Modul 33 -76 Daftar Isi Belajar Mandiri Modul 1 77 – 116 Lingkungan Rumahku 117 – 155 Modul belajar mandiri 2 Lingkungan sekitar rumahku 156 Modul belajar mandiri 3 157 Lingkungan sekolahku Modul belajar mandiri 4 Kerja sama menjaga lingkungan bersih dan sehat Daftar Pustaka Lampiran vi | Kelas 1 mata pelajaran 6 : lingkungan bersih sehat dan bersih

Sumber Belajar Mandiri MASSASS Sumber Belajar Mandiri, Aktif, Gembira dan Antusias Tujuan Pembelajaran Serasi Semarang 1. Setelah melakukan kegiatan belajar mandiri, siswa dapat menjelaskan dengan benar peraturan-peraturan di rumah dalam membersihkan rumah. 2. Setelah melakukan kegiatan belajar mandiri, siswa dapat mencatat dengan benar peraturan-peraturan di rumah terkait kebersihan rumah. 3. Setelah melakukan kegiatan belajar mandiri, siswa akan mampu mengucapkan kalimat-kalimat panduan yang terdapat dalam teks dengan benar. 4. Setelah melakukan kegiatan belajar mandiri, siswa dapat dengan benar menuliskan ekspresi belajar yang terdapat dalam teks. 5. Setelah melakukan kegiatan belajar mandiri, siswa dapat menjelaskan cara menentukan hasil pengurangan dua bilangan dengan benar. 6. Setelah melakukan kegiatan belajar mandiri, siswa akan mampu menyelesaikan soal cerita sederhana yang melibatkan pengurangan yang benar terkait dua bilangan. 7. Setelah melakukan kegiatan belajar mandiri, siswa dapat mengetahui kelebihan dan kekurangan bunyi-bunyian pada sebuah lagu. Setelah melakukan kegiatan belajar mandiri, siswa dapat mendemonstrasikan gerakan berpindah tempat di lantai gym yaitu sesuai passing kanan/kiri. 0 | Kelas 1 mata pelajaran 6 : lingkungan bersih sehat dan bersih

MASSASS Materi Belajar Mandiri Mandiri, Aktif, Gembira dan Antusias Semarang Serasi 10. 11. Pemetaan PPKN KD Bahasa Indonesia KD 3.2 Menunjukan sikap menaati aturan agama KD 3.5 Mendeskripsikan ungkapan-ungkapan yang dianut dalam kehidupan Mengucapkan terima kasih, maaf di rumah seharian, membantu di . rumah, dan pujian, KD 4.2 Menegakkan aturan dengan menggunakan bahasa yang berlaku dalam sopan santun, lisan, kehidupan sehari-hari di rumah dan menulis, menggunakan kosakata bahasa daerah. Matematika KD 3.3 Menjelaskan dan KD 4.5 Latihan menjumlahkan dan mengucapkan terima kasih, mengurangkan bilangan dengan Maaf, mohon melibatkan bilangan bulat dan memberi pujian, maksimal 20, bahasa sehari-hari dengan cara yang sopan dalam menghitung orang. orang lain secara lisan dan tertulis. KD 4.3 Penyelesaian Soal Sehari-hari Terkait SBdP KD 3.3 Menjelaskan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat sampai dengan 20. dengan bilangan bulat sampai dengan 20, PJOK dalam kehidupan sehari-hari dengan berhitung. KD 3.3 Memahami KD 4.3 Menyelesaikan berbagai soal gerak dominan dalam kehidupan (menopang, menggantung, keseimbangan harian, yang berkaitan dengan gerak/gerakan, penjumlahan dan pengurangan, rotasi, pengurangan bilangan ayunan, renang dan yang mendarat) dan bilangan bulat untuk kegiatan senam. dengan 20. KD 4.3 Melatih pola gerakan dominan yang berbeda (support, lean, balance, move/move, push, turn, swim, float dan 1 | Classamke1tndiTvaeirmatata)s6:dseaLilnnaagmmkulnagnatnaiB.ersih Sehat dan ganteng

Baca Juga  Tuliskan Surat Al-ma'un

MASSASS Sumber Belajar Mandiri Sumber Belajar Mandiri, Aktif, Bahagia dan Antusias Semarang Serasi MATERI HARI INI Subtopik 1 : Lingkungan Rumahku  Sebutkan dan tulislah kalimat-kalimat panduan yang terdapat pada teks INDIKATOR tentang lingkungan rumah.  Sebutkan ungkapan-ungkapan petunjuk  Pembahasan tata tertib menjaga kebersihan terdapat pada teks di rumah.  Menggali informasi dan  Membedakan kelebihan dan kekurangan bunyi-bunyian untuk menjelaskan aturan-aturan di rumah dalam lagu sesuai topik yang berkaitan dengan kebersihan rumah  Gerakan dari kanan/kiri  Membuat cerita bergambar yang memuat  Mengidentifikasi kelebihannya dan kelemahan bunyi-bunyian dalam sebuah lagu.. Petunjuk kalimat urutan yang benar  Menampilkan gerakan berpindah tempat pada latihan lantai yaitu  Membahas aturan berguling kanan/kiri membersihkan rumah untuk dipegang dan dipresentasikan di depan kelas  Menjelaskan ciri-ciri frase petunjuk  Mainkan konstruksi frase petunjuk dari kata tertentu  Tunjukkan aturan-aturan yang harus dilaksanakan sehubungan dengan lingkungan rumah yang ditentukan kebersihan rumah yang harus dijaga.  Mengidentifikasi permasalahan sehari-hari seperti  Menyusun kalimat yang melibatkan proses pengurangan petunjuk angka 21-40 tanpa meminjam teknik  Mengidentifikasi permasalahan sehari-hari –  Melakukan guling depan pada siang hari, melibatkan proses latihan lantai untuk pengurangan angka 21-40 tanpa meminjam teknik  Ekspresi titik dalam percakapan sederhana  Peragakan gerakan menggelinding ke depan  Identifikasi frasa respons  Peragakan kekuatan dan kelemahan bunyi dengan menggunakan alat musik berirama pada indikasi ekspresi  Identifikasi kekuatan dan kelemahan bunyi  Lakukan ekspresi cluciodrama dengan ekspresi.  menggunakan petunjuk ungkapan secara lisan  menyelesaikan soal pengurangan bilangan 21-40 tanpa teknik meminjam  menyelesaikan soal tentang bilangan 21-40 mengurangi tanpa  membuat cerita dengan ungkapan teknik meminjam petunjuk cara menjaga kebersihan rumah menggunakan rangkaian gambar  mengarang kalimat instruksi  mendemonstrasikan kegiatan perawatan  mendemonstrasikan aktivitas di rumah yang berkaitan dengan aturan menjaga kebersihan rumah  menyelesaikan soal cerita sederhana. 2| Kelas 1 mata pelajaran 6 : lingkungan bersih sehat dan bersih

Baca Juga  Contoh Verba Tingkah Laku

Petualangan Di Pulau Suram

MASSASS Sumber belajar mandiri Sumber belajar Mandiri, Aktif, gembira dan antusias Semarang Ayah dan ibu yang harmonis membersihkan rumah. Sang ibu berbicara dan menyeret lantai. Ayah memotong tanaman dan menyapu halaman. Lani ingin membersihkan jendela. Mereka bekerja dengan gembira. Beri tanda silang (√) pada kalimat yang sesuai dengan bacaannya! 1. Ibu dan Ayah membersihkan rumah. 2. Lani bermain sendiri. 3. Ayah menyapu dan mengepel lantai. 4. Mereka bekerja dengan gembira. 5. Melalui kerjasama, pekerjaan dapat diselesaikan dengan cepat. 3| Kelas 1 mata pelajaran 6 : lingkungan bersih sehat dan bersih

MASSASS Belajar Mandiri Materi pembelajaran Mandiri, aktif, gembira dan antusias Serasi Semarang Buatlah garis seperti pada gambar! Udaranya bersih dan segar. menjaga kebersihan. Kebersihan Buang sampah dengan hati-hati. Buat Lani nyaman di rumah. 4| Kelas 1 mata pelajaran 6 : lingkungan bersih sehat dan bersih

MASSASS Belajar Mandiri Materi pembelajaran Mandiri, aktif, gembira dan antusias Semarang Serasi Nyanyikan lagu berikut! Nyamuk Nakal Penulis Lagu: Papa T. Bob Banyak nyamuk di rumahku karena aku malas bersih-bersih Banyak nyamuk di rumahku karena aku malas bersih-bersih Banyak tikus di rumahmu karena kamu’ terlalu malas bersih-bersih Banyak Lalat di rumah Karena malas bersih-bersih Nyamuk nakal Sesi nakal Suka menggodaku Tikus nakal Lalat nakal Cara membuatku kotor 5 | Kelas 1 mata pelajaran 6 : lingkungan bersih sehat dan bersih

MASSASS Belajar Mandiri Materi pembelajaran Mandiri, aktif, gembira dan antusias Serasi Semarang Kerjakan soal dibawah ini! 1. Lagu yang sedang dinyanyikan disebut …. 2. Dalam sebuah lagu dapat dinyanyikan dengan nada dan bunyi yang kuat …. 3. Tepuk tangan yang lembut menandakan nada …. 4. Tepuk tangan yang keras menunjukkan bunyinya… 5. Lagu “Nyamuk Nakal” ditulis oleh… Isilah gambar di bawah ini sesuai dengan jawaban yang ada di kotak! 1. Dapatkan

Kelas 01 Sd Tematik 5 Pengalamanku Siswa 2016