Bagaimana Sikap Tubuhmu Saat Menyanyikan Sebuah Lagu – Suka buku ini? Publikasikan buku Anda secara online gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri
Topik 6 Subtopik 1: Temperatur dan Kalor 43 • Bagaimana hubungan antara energi kalor yang diperlukan untuk merebus sepanci air dengan temperatur air di dalamnya? • Kesimpulan apa yang dapat ditarik dari kegiatan di atas? B. Mengidentifikasi gagasan utama paragraf. Formulir Penilaian: Alat Penilaian Tertulis: KD BI, Rubrik 3.3, 4.3. Kriteria 4 3 2 1 Paragraf Isi. Siswa dapat mengidentifikasi isi setiap paragraf dengan sangat jelas dan mudah dipahami. Siswa dapat memahami isi paragraf 6-7 dengan sangat jelas dan mudah. Siswa dapat memahami isi 4-5 paragraf dengan sangat jelas dan mudah. Siswa dapat memahami isi paragraf 1-3 dengan sangat jelas dan mudah. Inferensi Siswa dapat menarik kesimpulan dari apa yang dibacanya dengan menggunakan kalimat yang singkat namun tepat. Siswa dapat menggunakan kalimat yang panjang tapi tepat untuk membuat kesimpulan dari apa yang mereka baca. Siswa dapat membuat kesimpulan dari apa yang mereka baca dengan menggunakan kalimat yang terlalu panjang tetapi tidak benar. Siswa dapat membuat kesimpulan menggunakan kalimat dari apa yang mereka baca. C. Menyanyi dan Menyelesaikan Daftar Bentuk Penilaian: Praktik dan Tertulis Alat Penilaian: Cek KD SBdP 3.2 dan 4.2 Standar Ya Tidak Siswa dapat menyanyikan kedua lagu dengan baik. Siswa membawakan lagu dengan percaya diri. Siswa dapat mengisi tabel dengan benar.
Bagaimana Sikap Tubuhmu Saat Menyanyikan Sebuah Lagu
44 Panduan Guru Kelas V SD/MI Pemetaan Indikator Pembelajaran Bahasa Indonesia 3.3 Meringkas teks eksplanasi (penjelasan) dari media cetak atau elektronik. 4.3 Menyajikan secara tertulis dan visual teks eksplanasi (penjelasan) dari media cetak atau elektronik dengan menggunakan kosakata umum dan kalimat efektif. SBdP 3.2 Pengertian timbangan. 4.2 Menyanyikan lagu dalam tangga nada berbeda dengan iringan musik. PPKn 1.2 Menghormati tugas, hak dan kewajiban warga negara dan umat beriman dalam kehidupan sehari-hari. 2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam memenuhi tugas dan hak warga negara dalam kehidupan sehari-hari. 3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab warga negara dalam kehidupan sehari-hari. 4.2 Menjelaskan hak, tugas dan kewajiban warga negara dalam kehidupan sehari-hari.
Adians On Tumblr
Topik 6 Subtopik 1: Suhu dan Kalor 45 Tujuan Pembelajaran • Dengan menarik kesimpulan dari bacaan, siswa dapat menyajikan rangkuman teks eksposisi secara jelas dan mudah dipahami. • Dengan menuliskan tanggung jawabnya, siswa dapat memahami dengan baik hak, kewajiban dan tanggung jawabnya sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari. • Dengan melengkapi tabel tangga nada, siswa dapat mengidentifikasi dengan benar jenis tangga nada dalam musik yang dimainkan. Kegiatan utama • Guru menunjukkan 2 gambar yang berbeda. • Siswa melihat dua gambar. • Guru mengajukan beberapa pertanyaan untuk memulai diskusi, misalnya: Apa yang dapat kamu katakan tentang kedua gambar di atas? Menurut Anda apa yang terjadi pada gambar pertama dan kedua? Pernahkah Anda mengalami kedua situasi tersebut? Bagaimana menurutmu? • Siswa mendiskusikan pertanyaan dengan teman sebayanya. Tahapan kegiatan pendidikan Membaca • Siswa membaca dengan cermat teks berjudul: Kewajiban Warga Negara. • Siswa dan guru menekankan kata kewajiban. Apa yang dimaksud dengan tugas dan apa tanggung jawab kita sebagai warga negara. 60 BUKU TEKS SD/MI KELAS V MARI BACA TANGGUNG JAWAB WARGA Pernahkah Anda mendengar kata-kata bijak “Majunya suatu bangsa tergantung tanggung jawab warga negaranya”? Apa yang dimaksud dengan tanggung jawab? Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, tanggung jawab adalah keadaan dapat menerima akibat dari suatu perbuatan yang dilakukan sendiri atau bersama orang lain. Dengan demikian, tanggung jawab warga negara terkait dengan peran mereka dalam masyarakat. Warga negara memenuhi tugas mereka terhadap negara dan negara mereka dengan menegakkan hak dan kewajiban warga negara. Pelaksanaan hak dan kewajiban warga negara harus sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Apa tanggung jawab warga negara Indonesia? Warga negara Indonesia dan orang lain memiliki tanggung jawab untuk memahami dan mengamalkan nilai-nilai hukum pancasila. Warga negara Indonesia juga memiliki tanggung jawab untuk menjaga agar persatuan dan kesatuan bangsa tidak terpecah belah. Sebagai mahasiswa, Anda juga memiliki tanggung jawab. Salah satunya adalah mengikuti aturan yang ditetapkan oleh sekolah dan negara bagian tergantung pada peran Anda sebagai siswa. Tata tertib sekolah harus sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam Kesepakatan Pancasila. Tata tertib sekolah harus sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku di Indonesia. Siswa harus bertanggung jawab untuk menanamkan nilai-nilai dalam Pancasila. Nilai kekuatan yang pertama adalah Ketuhanan Yang Maha Esa, menghormati teman yang beragama lain dan melakukan kegiatan keagamaan sesuai dengan keyakinannya. Nilai dari perintah yang kedua adalah menjadi manusia yang adil dan berbudaya, memperhatikan sesamanya dimanapun dia berada. Makna dalam Dokumen Ketiga, Persatuan Indonesia, hal
46 Buku Guru Kelas V SD/MI Bisa Menulis • Setelah siswa memahami pelajaran dan memahami tanggung jawab kemasyarakatan, siswa mengidentifikasi isi setiap paragraf dan kata kunci. • Siswa kemudian menarik kesimpulan dari apa yang telah mereka baca berdasarkan diagram yang telah mereka buat dengan kata-kata mereka sendiri. • Siswa melengkapi kalimat yang disarankan dengan kata-kata yang tepat (kata-kata untuk melengkapi kalimat diberikan di dalam kotak). • Siswa membuat kalimat menggunakan kata kunci yang ditemukan pada bacaan sebelumnya. Siswa menulis kalimat di atas meja yang telah disediakan. Mari berdiskusi • Siswa bekerja sama dengan teman sebayanya. • Siswa menulis tentang tanggung jawabnya sebagai warga negara dan siswa, kemudian menuliskan contoh kegiatan dalam kehidupan sehari-hari. • Setelah selesai, setiap siswa melengkapi daftar periksa. • Siswa bergiliran menceritakan pengalaman mereka tentang tugas yang telah mereka selesaikan. • Siswa menuliskan tugas yang tidak dapat dikerjakannya dan meminta saran dari temannya agar dapat mengerjakan tugas tersebut. • Di akhir pelajaran, siswa menarik kesimpulan tentang apa itu tanggung jawab dalam bahasa mereka sendiri. Subtopik 1 Suhu dan Panas 61 menjaga persatuan dengan menghargai perbedaan yang ada antar teman. Perintah Keempat, Diskusi/Presentasi Kerakyatan dipimpin oleh Hikmah Hikmah menunjukkan kesediaan untuk mendengarkan pendapat teman lain dalam kegiatan belajar dan bekerja sama. Makna kelima dari perintah tersebut adalah keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia dan menaati tata tertib sekolah, yang menjamin rasa keadilan di sekolah. Bacalah bacaan di atas dengan seksama untuk memahami isi bacaan. Tulis kata kunci di setiap paragraf. Kemudian tuliskan isi setiap paragraf pada bagan di bawah ini! ………………………………………. .. .. (Judul Bacaan) Kata Kunci Paragraf 1 ……………………………. … .. … ………………. …………… … … … .. ……………………. Poin 1 ………….. … …. ………………………………………. .. ………………………………………. . ……… … kata kunci paragraf 2 ………………………… .. …….. ………… …………………….. .. ……. . ……………. …… ….. Butir 2 ……………….. . ……………. …… ………………………. …. .. …………… ………………………. . …. .. KATA KUNCI Paragraf 3 …………………………………. …………………… .. ………….. ………… ………………. ………… ………….. …… . … Poin 3 …………. ……… .. ………….. …… . ……….. ……… ……. .. ………………. .. …………….. Kunci Paragraf 4 Katakanlah …. . ………………………………………. .. …………. ………………. ………………….. …….. …………….. Butir 4 …………………. …….. . …………………… ………………….. … . …………………. …… ………… SUBTOPIK 1: SUHU DAN PANAS 63 b. Perluas setidaknya lima kata kunci yang Anda tulis sebelumnya menjadi kalimat lengkap menggunakan kata-kata umum. Pertimbangkan sebuah contoh. Hak Pengembangan Kalimat Kata Kosakata Benny berhak mendapatkan pendidikan. Dia juga pantas mendapatkan bantuan dari orang tuanya. Mari berdiskusi. Perhatikan baik-baik gambar dan materi di Civil Liability! Tentunya Anda tahu bahwa menjadi warga negara dan pelajar memiliki banyak tanggung jawab. Menggunakan apa yang Anda baca di atas, lakukan hal berikut! 1. Lengkapi bagan berikut dengan mitra penempatan Anda untuk menjelaskan dan memberikan contoh tanggung jawab yang dapat Anda laksanakan sebagai warga negara dan pelajar Indonesia. Lihat contohnya! Tanggung jawab Contoh tindakan yang menunjukkan tanggung jawab Gagal menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Menghargai perbedaan antar teman
Topik 6 Subtopik 1: Suhu dan Panas 47 Menyanyi • Sebelum menyanyikan lagu daerah, siswa melakukan pemanasan. • Anda dapat melakukan pemanasan dengan menutup mulut rapat-rapat dan mengeluarkan suara seperti senandung. Bersenandunglah dari nada terendah hingga tertinggi. Setelah itu, Anda bisa membuka mulut untuk mengucapkan vokal seperti a, i, u, e, o. Lakukan pemanasan ini selama beberapa menit. • Siswa mencari dan mengidentifikasi lagu dari daerah yang mereka ketahui. Sebaiknya pelajari lagu daerah agar lebih mengenal lagu daerah. • Siswa menulis ulang lagu menggunakan notasi numerik. • Siswa mempelajari tangga nada yang digunakan dalam bernyanyi. • Siswa belajar bagaimana menyanyikan sebuah lagu untuk menciptakan kesan dari lagu tersebut. • Siswa mencatat semua pekerjaannya di kertas A3. • Murid mengisi meja dengan lagu daerah yang dinyanyikan. • Siswa secara bergiliran menyanyikan lagu-lagu daerah pilihannya kemudian menjelaskan isi lagu tersebut di depan kelas. Mari berpikir. Di akhir pembelajaran, siswa melakukan refleksi diri dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut. 66 Buku Siswa Kelas V SD/MI Nama Lagu : ……………………………………….. ……… ………. Asal Lagu Arti Lagu Tangga nada yang digunakan Kesan lagu 7. Menyanyikan lagu daerah di depan kelompok lain. Jelaskan isi lagu tersebut, maknanya dan tangga nada yang digunakan beserta kesan Anda terhadap lagu tersebut. 8. Tempelkan hasil pekerjaan Anda di dinding kelas. Mari Renungkan 1. Kesenangan apa yang Anda dapatkan dari sesi belajar ini? ………………………………………….. ………………………………………… .. …………………………………………………… .. ……………………………………….. … ………………………………………… 2. നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും ഈ ഞായറാഴ്ച വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ? ………………………………………….. ………………………………………… .. …………………………………………………… .. ……………………………………….. … ………………………………………… 3. ഒരു തീം ഉണ്ടോ അല്ലെങ്കിൽ ഈ ആഴ്ചയിലെ പഠനത്തിൽ നിങ്ങൾ കൂടുതലറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ആശയം? ………………………………………….. ………………………………………… .. ………………………………………….. ………………………………………… .. ………………………………………… ഉപവിഷയം 1 : താപനിലയും ചൂടും 65 7. നിങ്ങളുടെ ഉത്തരവാദിത്തത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു നിഗമനത്തിലെത്തുക
Bagaimana jika sampah sampah dalam tubuhmu tidak dikeluarkan, sebuah sikap bodo amat, bagaimana cara kulit menjaga suhu tubuhmu, bagaimana cara memulai sebuah usaha, bagaimana cara memulai sebuah bisnis, sebuah sikap bodo amat pdf, buku sebuah sikap bodo amat, bagaimana memulai sebuah bisnis, sebuah sikap untuk bodo amat, novel sebuah sikap bodo amat, bagaimana memulai sebuah usaha, bagaimana cara membuat sebuah aplikasi