Utusan Abrahah Yang Merampas Harta Dan Ternak Kaum Quraisy Bernama – UJIAN UMUM BUKU KULIAH DRAFT TIKET UJIAN TERBUKA SEMENTARA OPINI DAN INFORMASI SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM – KELAS 3 i
Hak Cipta © 2020 oleh Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi secara hukum berdasarkan undang-undang OTORITAS NON-KOMERSIAL Disclaimer: Buku siswa ini disusun oleh pemerintah sehubungan dengan implementasi kurikulum 2013. Buku ini disusun dan diresensi oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama dan digunakan dalam implementasi kurikulum 2013 Buku ini merupakan “living document” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui dan diperbaharui sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Katalog Terbit INDONESIA (KDT), KEMENTERIAN AGAMA Sejarah Kebudayaan Islam/Kemenag, – Jakarta : Kemenag 2020. xx, 120 hlm. UJIAN RESMI SD ISLAM DI III. kategori ISBN 978-979-8446-33-7 (seluruh volume) ISBN 978-602-293-042-6 (volume 6) 1. Sejarah Kebudayaan Islam 1. Judul 2. II. Kementerian Agama RI Penulis: Suyud Lukman Hakim, S.Pd.I. Redaksi: Patoni, S.Pd.I, M.Hum Penerbit: Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam 1. Percetakan Kemenag Indonesia Abjad Arial 12 pt, Helvetica LT Std 24 pt, Adobe Nasakh 18pt ii SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM – 3 KELAS
Utusan Abrahah Yang Merampas Harta Dan Ternak Kaum Quraisy Bernama
Bismillahirrahmanirrahim Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan hidayah, taufiq dan inayah sehingga proses penulisan buku teks PAI dan bahasa Arab untuk madrasah ini dapat terselesaikan. Shalawat dan salam semoga dilimpahkan rahmat Rasulullah SAW. Amin. Sehubungan dengan dikeluarkannya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab di Madrasah, Kementerian Agama RI melalui Sekretariat Pendidikan Islam menerbitkan buku ajar. Buku pelajaran PAI dan Bahasa Arab di madrasah terdiri dari; al-Qur’an Hadits, Aqidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/MAK untuk semua jurusan. Persyaratan untuk MA dengan Studi Keagamaan adalah menerbitkan buku-buku Tafsir, Hadits, Ilmu Tafsir, Ilmu Hadits, Ushul Fiqh, Ilmu Kalam, Tasawuf Akhlak dan Bahasa Arab dalam bahasa Indonesia, tetapi untuk peminatan agama khusus di MA Program Keagamaan (MAPK) diterbitkan. di Arab. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komunikasi di era global mengalami perubahan yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab di Madrasah harus mampu mengantisipasi laju perubahan tersebut, sekaligus memenuhi amanat penanaman budaya budi pekerti dan nilai-nilai moral bangsa kepada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan berkepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa, tetapi tetap mampu menjadi aktor pada masanya. Pengembangan buku teks di Madrasah tersebut di atas tidak hanya bertujuan untuk memberikan pemahaman agama yang komprehensif dan moderat, tetapi juga untuk membimbing proses penanaman nilai-nilai agama pada siswa. Buku teks PAI dan Bahasa Arab ini diharapkan dapat menjadi acuan berpikir, bersikap dan berperilaku dalam kehidupan sehari-hari, yang selanjutnya dapat ditransformasikan ke dalam kehidupan bermasyarakat dalam rangka UJIAN berbangsa dan bernegara. Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai agama dalam kurikulum PAI di Madrasah tidak dapat dilepaskan dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara berdasarkan Pancasila, UUD 1945 dalam rangka penguatan negara kesatuan republik. Indonesia yang Bhinneka Tunggal Eka. Guru harus menjadi pemimpin dalam pelaksanaan kurikulum agar dapat menerapkan prinsip-prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan komunikasi pendidikan di lingkungan Madrasah. Materi kursus dan buku teks adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup, ia memiliki fleksibilitas yang memungkinkan untuk disempurnakan sesuai dengan kebutuhan modern, dan implementasinya akan terus berkembang dengan kreativitas dan inovasi guru. Jika ditemukan kekurangan, maka harus dijelaskan kepada Dinas Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI kira-kira. Silabus Fasilitas Kelembagaan Madrasah dan Komisi Kemahasiswaan (KSKK) hingga selesai. Buku teks PAI dan Bahasa Arab terbitan Kementerian Agama merupakan buku wajib bagi siswa dan guru yang belajar di Madrasah. Agar ilmu keberkahan dan manfaat ikhlas dalam proses pembelajarannya, maka hubungan guru-murid dibangun dengan cinta dalam ikatan mahabbah fillah, diarahkan kepada yang terbaik dunia maupun akhirat. Akhir kata, terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan atau penerbitan buku ini. Semoga Allah SWT melimpahkan pahala yang tiada henti dan semoga buku ini benar-benar menjadi berkah dan bermanfaat bagi agama, nusa dan bangsa. Amin, Tuhan semesta alam. Jakarta, Desember 2019 Direktur Pendidikan Islam SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM – KELAS 3 Kamaruddin Amin iii
Sejarah Bangsa Arab
Berikut pedoman transkripsi yang dilaksanakan berdasarkan keputusan bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 158 Tahun 1987 dan No. 0543/b/u/1987. 1. UJIAN RESMI HAMSTADS iv SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM – KELAS III
2. LAGU ARAB a. Vokal tunggal (e. bersuku kata satu) f. Vokal rangkap (dip) c. Vokal panjang (gal) UJI RESMI3. TA’ MARBUTAH Ada dua transliterasi untuk ta’ marbutah, yaitu: 1. Ta’ marbutah yang hidup atau bervokal fathah, kasrah atau dammah ditransliterasikan dengan “t”. Ta’ marbutah yang meninggal atau mendapat vokal sukun ditransliterasikan dengan “h”. SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM – kelas 3 v
Bab I Tradisi Masyarakat Arab Sebelum Islam ………………………………..………………. 1 A. Mengenal Kondisi Alam Masyarakat Arab Sebelum Islam ……………………………………… 4 B. Kehidupan Sosial Masyarakat Arab Sebelum Islam ………………………… ………………………………… 7 C. Kebudayaan masyarakat Arab sebelum Islam…………………………………………………………… 9 II. bab Menafkahi Masyarakat Arab Pra-Islam ……………… ………… …….. 13 A. Peternakan …………………………………..……………………… ……………………17 B. Pertanian ………………… …………………………..……………………………………… ……… … … ……..17 C. Perdagangan ………………… ………………….. ……………………………………………………………… ….19 III. BAB PEMERIKSAAN UMUM Agama dan Keyakinan Masyarakat Arab Sebelum Islam ………………………… …….23 A. Agama Yang Dianut Masyarakat Arab Sebelum Islam ………………………………… . ………26 B. Agama masyarakat Arab sebelum Islam …………………………………………………………………28 IV. bab Masa muda Nabi Muhammad. …………………………………..……………….34 A. Kelahiran orang terpuji ………………………………………… …….. … …… … …… ..………37 B. Nabi Muhammad saw. pada awal orang tua ……………………………………… 40 C. Nabi Muhammad saw. di bawah asuhan Siti Aminah ……………………………………………………………41 D. Nabi Muhammad di bawah asuhan Abdul Muthalib ………………………… ……… ……… …… … 42 E. Nabi Muhammad di bawah asuhan Abu Thalib ………………………………………… 43 Bab V Masa muda Nabi Muhammad. …………………………………………………………..……………… 47 A. Akhlak mulia Nabi Muhammad Saw. …………………………………..………………50 B. Kegiatan Nabi Muhammad sebagai anak dan remaja …………………………………52 AKHIR TAHUN PENILAIAN SEMESTER ……………………………………..…………………..56 vi SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM – KELAS 3
KAMI. Bab Kedatangan usia Nabi Muhammad. …………………………………..………………..62 A. Kesabaran Nabi Muhammad SAW. …………………………………………………………..……………………….65 B. Nabi Muhammad saw. Menang. …………………………………………………………………………………..66 C. Pernikahan Nabi Muhammad SAW. ………………………………..……………………….67 D. Peristiwa merebut kembali Hajar Aswad ………………………………… ……… … . …… ……68 VII. Bab Peristiwa Kerasulan Nabi Muhammad ………………………………..…………73 A. Pengertian Peristiwa Nabi Muhammad SAW. ……………………………………………………………..76 B. Nabi Muhammad saw. Menerima wahyu pertama ……………………………………………………………..79 C. Nabi Muhammad saw. Menerima wahyu kedua ……………………………………………………….80 VIII. bab Bukti Kerasulan Nabi Muhammad SAW. …………………………………………………….84 A. Pengertian mukjizat ……………………………………………………….. … ………… … ………… … …….87 B. Musnahnya pasukan gajah pada tahun kelahiran Nabi Muhammad Saw. ……………………89 PEMERIKSAAN UMUM. Peristiwa yang mengikuti malam kelahiran Muhammad. ………………………………….92 D. Membesarkan pamannya ………………………………………………………………………… 93 E. awan menaungi perjalanannya …………………………………………………………………………………………………94 F. Tanda kenabian di antara kedua bahunya … …… ……… ………………… ……96 G. Berita tentang para nabi dan kitab-kitab sebelumnya …………………………………………………96 EVALUASI AKHIR TAHUN …… …………… ……… …………………………..… ………………… …101 SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM – KELAS 3 vii
Pdf) Mutiara Yang Berserakan
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR DALAM SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI KELAS III SEMESTER GANJIL KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI UTAMA INTI 1. Memahami 2. Menunjukkan 3. Memahami 4. Memahami 4. Memahami pengetahuan fakta jujur disiplin perilaku faktual dan pengetahuan faktual jujur jujur perilaku dan disiplin. mendisiplinkan akuntabilitas faktual dengan cara mengamati tanggapan, perilaku, cara mengamati cara mengamati (mendengarkan, memikirkan dan (mendengarkan, (mendengarkan, melihat, melihat, melihat, membaca) dan bertanya komunikasi mengajukan pertanyaan berdasarkan perasaan dengan keluarga, berdasarkan perasaan berdasarkan rasa ingin tahu tentang teman, guru dan rasa ingin tahu tentang dirinya sendiri, tetangganya, dirinya sendiri, ciptaannya, ciptaan Tuhan dan aktivitasnya, dan ciptaan Tuhan dan aktivitasnya, dan aktivitasnya, dan hal-hal yang dia temukan di rumah, home school, home school , di sekolah dan tempat serta tempat dan taman bermain bermain KETERAMPILAN KETERAMPILAN KETERAMPILAN DASAR KETERAMPILAN DASAR Menerima Nilai Menjalankan Sikap Melaksanakan Sikap Mengidentifikasi fakta tentang kasih sayang dan detail positif dari tradisi tentang kasih sayang untuk keluarga, cerita tentang tradisi untuk teman dan guru di komunitas arab masyarakat arab terhadap keluarga, sebelum islam sebelum islam teman dan guru menghargai makna melaksanakan sikap pengertian di mata mengorganisir pencarian informasi positif dari kerja keras vii SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM – KELAS 3
Mata pencaharian mengatur masyarakat arab mata pencaharian orang arab orang arab untuk islam kegiatan sehari-hari sebelum islam untuk islam menerima kebenaran menjalankan sikap memahami agama mengatur ajaran dan tanggung jawab islam dan keyakinan informasi tentang menghindari nilai-nilai dalam kehidupan masyarakat arab tentang ciri-ciri nilai-nilai negatif agama sehari-hari – agama pra-Islam dan pandangan masyarakat Arab Masyarakat Arab sebelum Islam sebelum Islam Menerima irhas Melakukan sikap Memahami masa lalu Memberitahukan nabi bahwa Muhammad jujur di masa mudanya. Nabi kembali mengitari Saw. berkomunikasi dengan Muhammad SAW. Keluarga masa kecil, sahabat, guru dan tetangga Nabi Muhammad SAW. Terima irhas UJIAN UMUM NabiMuhammad Melaksanakan sikap Memahami massa Menyelenggarakan kesopanan terhadap generasi muda. Informasi Nabi tentang Saw. selama keluarga Muhammad SAW, teman-teman, masa kecil, guru remaja Nabi dan tetangga Muhammad. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MI KELAS III BELUM KOMPETENSI LAIN KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI UTAMA 1. Memahami 2. Menunjukkan 3. Memahami 4. Memahami 4. Memahami bagaimana pengetahuan faktual, mengamati pengetahuan faktual. mendengar, disiplin, tanggung jawab faktual dengan (mendengar, melihat, melihat, membaca) dan bertanggung jawab, santun, cara mengamati bacaan) dan peduli, dan (mendengarkan, melihat dengan aman, dalam membaca) dan SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM – KELAS 3 ix
Tanya komunikasi tanya tanya berdasarkan perasaan dengan keluarga, berdasarkan perasaan berdasarkan rasa ingin tahu tentang
Budidaya ternak jangkrik yang baik dan benar, nama nama berhala sesembahan kaum quraisy, cara ternak hamster yang baik dan benar, harta yang wajib dizakati dan nisabnya, kaum nabi musa bernama, kaum quraisy, kaum nabi nuh bernama, reaksi kaum kafir quraisy terhadap dakwah rasulullah saw, untuk menyimpan dan mengubah energi matahari diperlukan alat yang bernama, harta apa saja yang wajib dizakati dan berapa nisabnya, nama berhala kaum quraisy, kaum nabi isa bernama