Tuliskan Gerakan-gerakan Dasar Tari Kijang

Tuliskan Gerakan-gerakan Dasar Tari Kijang – Apakah Anda menyukai buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda online secara gratis dalam hitungan menit! Buat buku flip Anda sendiri

Gerak dan Nilai Tari dalam Tari Tradisional Indonesia 85 Gambar 2.23 Posisi kaki Tanjak (Yogya)/ tanjak (Surakarta dan Jawa Timur) Sumber: Andrej Jonathan/Yayasan Kebudayaan Belantara Indonesia/2020 Gambar 2.24 Tanjak kiri (untuk Surakarta dan Jawa Timur) sedang tampil sikap siap. Sumber: Andrej Jonathan/Lembaga Kebudayaan Indonesia/2020 3. Posisi tangan Gambar 2.25. Sumber: Andrej Jonathan/Yayasan Kebudayaan Indonesia/2020 Gerakan tangan berikut disebut menthang asta. Gestur tangan ini juga terdapat dalam tradisi tari Jawa Yogya dan Solo. Posisi jari pada gambar di bawah disebut nyengkiting atau ngiting dalam tarian Jawa dan Sunda. Gambar 2.26 Gestur tangan Kapeng dalam bahasa Jawa Sumber: Andrej Jonathan/Yayasan Kebudayaan Belantara Indonesia/2020 Gestur tangan samping menunjukkan posisi tangan dalam posisi kapeng. Hubungan ini menggambarkan kesiapan tokoh-tokoh tertentu dalam suatu cerita tertentu. Gerakan ini terdapat pada tari laki-laki Surakarta, Yogyakarta dan Sunda. Dalam tari Sunda, gerakan lengan samping ini disebut dengan gerakan lengan ngeupeul.

Table of Contents

Tuliskan Gerakan-gerakan Dasar Tari Kijang

86 Buku Pedoman Guru Tari SMP Kelas VII Gambar 2.27 Gerakan tangan anak perempuan Sumber: Andrej Jonathan/Institut Kebudayaan dan Alam Indonesia/2020 4. Gerakan kepala Gambar 2.28. Sumber: Egi Rifaldi/Indonesia Cultural Wildlife Foundation/2020 Gambar 2.29 Gerakan kepala dengan dagu menoleh ke kiri. Sumber: Egi Rifaldi/Yayasan Belantara Budaya Indonesia/2020 Saat melakukan gerakan kepala ini, penari dapat bergerak ke kiri dan ke kanan secara bergantian dengan jeda, atau menggunakan dagu sebagai poros gerakan dan melakukan aliran terus menerus dari kanan ke kiri. .

Kelas 2 Tema 7 Subtema 2

Gerak Tari dan Nilai-Nilai Dalam Tari Tradisional Indonesia 87 Gambar 2.30 Gerakan Kepala Menurun Sumber : Egi Rifaldi/Yayasan Kebudayaan Belantara Indonesia/2020 Gambar 2.31 Gerakan Maju Sumber : Egi Rifaldi/Yayasan Gurun Budaya Indonesia Pementasan/22 gerakan Penari membungkuk lalu bisa gerakan memiringkan kepala ke depan atau menundukkan kepala, kemudian mendorong dagu ke depan dan menarik dagu kembali ke posisi semula. 5. Pergerakan mata Gambar 2.32 Pergerakan mata tergelincir pada aliran kiri. Sumber: Andika Frandana/Indonesian Cultural Wildlife Fund/2020 Gerakan nyeledet merupakan satu-satunya gerakan mata dalam tarian tradisional Indonesia. Gerakan mata ini merupakan ciri khas tari tradisional Bali. Caranya adalah dengan melihat bagian sudut atau atas mata lalu menariknya kembali ke tengah mata. Gerakan slider disesuaikan dengan hubungan Ajem. Jika penari berada pada posisi gamem yang benar, maka gerakan nyeledet dilakukan dengan sudut siku-siku. Jika seorang penari

88 Pemandu Guru Tari Kelas VII SMP melakukan permainan ke kiri seperti pada gambar diatas, sehingga gerakan nyeledet dilakukan ke pojok kiri. 6. Gerakan bahu Gambar 2.33 Perbedaan gerakan bahu dalam tari tradisional. Sumber: Egi Rifaldi/Yayasan Kebudayaan Indonesia/2020 7. Gerakan tangan Gambar 2.34 Gerakan tangan kanan Sumber: Egi Rifaldi/Yayasan Kebudayaan Indonesia/2020 Gambar 2.35 Gerakan tangan kiri Sumber: Egi Rifaldi/Yayasan Kebudayaan Indonesia/2020 Gambar 3 gerakan tangan pohon palem dalam tarian laki-laki Sunda Sumber: Egi Rifaldi/Lembaga Satwa Budaya Indonesia/2020

Tarian Tradisional Indonesia dan Gerakan dan Nilai Tarian 89 Gambar 2.37 Gerakan Tari Aneka Melayu Sumber : Egi Rifaldi/Yayasan Kebudayaan Indonesia Belantara/2020 8. Gerakan Kaki Gambar 2.38 Gerakan Kaki Berjalan Sumber : Egi Rifaldi/Yayasan Indonesia C02.02.03. Gerakan kaki membuka dan berdiri di atas jari-jari kaki (dalam tari Sunda gerakan ini digunakan untuk gerakan sirig) Sumber: Egi Rifaldi/Lembaga Budaya Indonesia/2020

90 Panduan Guru Tari SMP Kelas VII 2.40 Gerak Kaki pada Tari Melayu Sumber: Egi Rifaldi/Yayasan Budaya Indonesia/2020 Dalam gerak tari terdapat dua jenis gerak tari, yaitu gerak murni dan gerak penuh makna. Gerakan murni adalah gerakan yang tidak mempunyai makna tertentu, namun hanya menonjolkan keindahan gerakan tersebut. Di bawah ini adalah gambar gerak murni dari berbagai gerak dasar tari tradisional. Gambar 2.41 Gerakan Sol gamem Gerakan murni tari Bali Panji Semirang Sumber : Egi Rifaldi/Lembaga Budaya Indonesia/2020

Penjelasan Lengkap] 30+ Tari Kreasi: Ciri, Jenis, Fungsi

Gerak dan Nilai Tarian dalam Tari Tradisional Indonesia 91 Gambar 2.42 Rangkaian gerak cerdas sebagai gerak murni dalam tari topeng betawi Sumber : Egi Rifaldi/Yayasan Hidupan Budaya Indonesia/2020 Selain itu, gerak bermakna adalah gerak yang mempunyai makna visual di baliknya . Gerakan yang bermakna tercipta dengan meniru gerakan alam (imitatif) atau tingkah laku manusia (mimic). Contoh gerak bermakna yang dihasilkan dari meniru tingkah laku manusia adalah sebagai berikut. Gambar 2.43 Gerakan juggling pada tari Remo Jawa Timur Sumber: Singgih Kurniawan/2020 Gambar 2.44 Gerakan juggling pada tari Gatotkoko Surakarta Sumber: Andrey Jonathan/Yayasan Belantara Budaya Indonesia/2020

92 Panduan Guru Tari Sekolah Menengah Kelas VII. Gambar 2.45 Gerakan ulap-ulap pada berbagai gerak tari pendet Bali Sumber: Andika Frandana/Yayasan Belantara Budaya Indonesia/2020 Gambar 2.46 Gerak Sawang pada berbagai gerak tari Sunda dan Frandanace Sumber: Yayasan Belantara Budaya Indonesia/2020 Keempat gerak tari diatas merupakan gerak yang menjadi gerak tari yang berasal dari penglihatan. Meski bentuk dan nama gerakannya berbeda-beda di setiap daerah, namun keempat gerakan tersebut terutama melambangkan/menggambarkan aktivitas menonton jarak jauh. Selain gerak manusia, gerak tari juga bersumber dari gerak binatang. Di bawah ini adalah contoh tarian yang koreografi/sistem geraknya berasal dari peniruan gerak burung. Gambar 2.47 Makna gerak tari Cendrawasih Sumber: Diah KW/Yayasan Belantara Budaya Indonesia/2020 Di atas, tari kreasi baru karya seniman Bali bernama I Gede Manik menggambarkan kecintaan terhadap burung cendrawasih pada masa “penawanan”. ). Tarian Cendrawasih dipasangkan untuk melambangkan burung jantan dan burung betina.

Gerak dan Nilai Tari Dalam Tari Tradisional Indonesia 93 2. Kegiatan Pembelajaran 4 Materi: Macam-macam Gerak Dasar dalam Tari Tradisional Alokasi Waktu yang Disarankan: 2 x 45 menit a. Persiapan Mengajar Sebelum melakukan Kegiatan Pembelajaran 4 pada Unit 2, guru hendaknya mengetahui lebih jauh tentang perbedaan hubungan dasar dalam gerak tari tradisional. Guru dapat mempelajari berbagai gerak dasar tari langsung dari sanggar atau melalui video pembelajaran di media sosial. Hal ini dilakukan agar guru dapat membimbing siswa dalam mendemonstrasikan teknik dan aspek dasar tari yang benar. Perbedaan karakteristik siswa di kelas membuat guru harus bijak dalam memilih metode pengajaran yang tepat (Sani, 2013). Metode yang digunakan pada kegiatan pembelajaran keempat ini memadukan metode pembelajaran EPA dan metode peer tutoring. Pada saat mempersiapkan kegiatan penelitian, guru hendaknya menyiapkan berbagai pertanyaan yang akan memandu pemikiran siswa tentang hubungan pokok dalam tari tradisional, dan pada tahap perkenalan, guru hendaknya menyiapkan media pengajaran berupa gambar atau video tentang berbagai hubungan pokok dalam tari tradisional. Pada tahap penerapan, guru meminta siswa menunjukkan sikap dasar terhadap tari berdasarkan apa yang dilihatnya melalui penyajian foto atau video. Guru menggunakan pendekatan peer-to-peer untuk memastikan bahwa semua siswa mampu mendemonstrasikan aspek dasar tari tradisional. Pembelajaran sejawat merupakan suatu metode penyampaian materi pembelajaran melalui rekan kerja atau dengan bantuan teman. (Aqib, 2016). Cara ini disebut dengan peer education atau dari siswa yang berhasil ke siswa yang tidak berhasil (Hanif, 2018). Pendekatan ini juga meningkatkan tanggung jawab siswa terhadap pembelajarannya sendiri dan meningkatkan keterlibatan siswa (Maryani, 2010). Dengan menggunakan metode ini guru memposisikan dirinya sebagai fasilitator bukan sebagai instruktur, sehingga dapat membimbing siswa dalam mempraktikkan aspek dasar tari. Melalui metode ini diharapkan seluruh siswa berperan aktif dalam mendemonstrasikan aspek-aspek dasar dalam tari tradisional.

Pelajaran 6 Menirukan Gerak Tari

Gerakan Tari

Gerakan dasar tari piring, gerakan tari kijang, gerakan dasar tari tradisional, gerakan dasar tari saman, gerakan dasar tari, contoh gerakan dasar tari, gerakan dasar tari bali, gerakan dasar tari pendet, tari kijang, gerakan dasar, gerakan dasar tari balet, gerakan dasar tari tor tor