Pertanyaan Yang Baik Mengandung Unsur – Apakah kamu suka buku ini? Publikasikan buku Anda online secara gratis dalam hitungan menit. Buat buku flip Anda sendiri
Rangkuman Topik 3 Kelas 4/1 Merawat Makhluk Hidup Halaman 1 KD Bahasa Indonesia 3.3 1. Ciri-ciri pertanyaan yang baik adalah : – disesuaikan dengan topik – jawabannya tidak ya atau tidak – cari informasi lebih lanjut – mulai dari siapa, dimana, kapan , mengapa dan bagaimana – pertanyaan terfokus – susunan kata yang benar – kesinambungan antar pertanyaan 2. Bagaimana menulis laporan wawancara I. Latar Belakang Tuliskan alasan dilakukannya wawancara. Contoh: Siswa kelas empat kami diberi tugas untuk melakukan wawancara tentang flora dan fauna di daerah tempat kami tinggal. 2. Maksud dan Tujuan Tuliskan maksud dan tujuan wawancara. Contoh: Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk menggali lebih banyak informasi dan memperdalam pemahaman kita tentang berbagai flora dan fauna yang kita tinggali, termasuk ciri-cirinya, hubungannya dengan habitat, dan hak-haknya. Tanggung jawab lingkungan. AKU AKU AKU. Topik wawancara Membuat topik wawancara Contoh: Tumbuhan dan hewan di sekitar saya IV Waktu dan tempat kegiatan Tuliskan waktu dan tempat wawancara. Contoh: Wawancara dilakukan sebagai berikut: Tanggal/Hari: Sabtu 5 Oktober 2019 Waktu: 08.00 – 09.00 Lokasi: Kampung Mekal Jaya
Pertanyaan Yang Baik Mengandung Unsur
Sekilas Topik 3 Bagian 4/1 Merawat Makhluk Hidup Halaman 2 V. Laporan Hasil Wawancara Tuliskan narasumber, pewawancara, dan hasil wawancara. Contoh : • Media : Pak Kurniawan • Pewawancara : ……………………………. • Wawancara Hasil: Sabtu, 5 Desember 2015, 08:00 – 09:00, saya mewawancarai Pak Kurniawan tentang tanaman di sekitar tempat tinggal saya. VI. Kesimpulan Tuliskan kesimpulan Untuk mendapatkan hasil maksimal dari wawancara Anda, pewawancara harus mengingat poin-poin penting berikut sebelum, selama dan setelah wawancara. 3. Persiapan sebelum melakukan wawancara 1. Buatlah janji dan mintalah narasumber yang akan diwawancara. 2. Memberikan kesan yang baik dengan datang tepat waktu. 3. Berpakaian sopan. 4. Berbicaralah dengan sopan. 5. Siapkan daftar pertanyaan yang sesuai dengan pokok permasalahan. 6. Pertanyaan yang baik meliputi unsur ADIK SIMBA: apa, dimana, kapan, siapa, 7. apa, dan bagaimana. 8. Selalu berlatih membaca soal yang telah disiapkan. 4. Prosedur saat wawancara 1. Perkenalkan diri sebelum wawancara. 2. Nyatakan tujuan wawancara. 3. Mulailah wawancara dengan beberapa pertanyaan ringan. 4. Cerahkan suasana dengan menanyakan hobi karakter Anda. Setelah suasana sudah tenang, kaitkan dengan permasalahan yang menjadi pokok wawancara. 5. Sebutkan sumbernya secara lengkap. 6. Harap membawa buku catatan, alat tulis, atau alat perekam saat wawancara Anda. 7. Mendengarkan baik-baik pendapat dan informasi dari sumber. 8. Hindari interupsi agar informasi tidak terputus. 9. Hindari menanyakan sumber jawaban yang berulang-ulang. 10. Hindari pertanyaan yang rumit. 11. Hormati instruksi sumber Anda. 12. Hindari mengajukan pertanyaan yang merendahkan atau menyudutkan narasumber. 13. Kesimpulan dapat diambil, namun tidak semua jawaban dicatat.
Pertanyaan Tentang Karya Ilmiah Dan Jawabannya
Gambaran Umum Topik 3 Kelas 4/1 Merawat Makhluk Hidup Halaman 3 5. Langkah Wawancara Tambahan 1. Silakan melakukannya. 2. Ucapkan terima kasih. 3. Jika Anda melihat ada sesuatu yang tidak Anda sukai selama wawancara, minta maaf. 6. Kalimat normal adalah kalimat yang tersusun benar menurut kaidah penyusunan kalimat yang berlaku menurut PUEBI (Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia). Puebi (Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia) Kalimat normal mempunyai ciri-ciri sebagai berikut: 1. Kalimat normal menggunakan tanda baca yang benar. 2. Kalimat normal menggunakan ejaan yang benar. 3. Penulisan normal menggunakan bahasa yang benar. 4. Penulisan normal menggunakan huruf kapital dengan benar. 5. Kalimat baku menyampaikan gagasan dengan baik atau menghindari kebingungan. 6. Kalimat normal tidak menggunakan kata-kata yang tidak perlu. PPKn KD 3.2 1. Cara merawat tanaman yang benar : Sirami tanaman secara teratur Tanaman sebaiknya disiram setiap pagi dan sore hari. B. Tolong beri pupuk secukupnya. Sesuaikan jumlah dan jumlah pupuk yang diberikan tergantung jenis tanaman. C. Berikan sinar matahari atau tanam di lokasi yang cerah. 2. Cara perawatan hewan: Pemberian pakan: Makanan yang dibutuhkan bermutu baik dan memenuhi syarat kesehatan. Waktu pemberian makan juga perlu disesuaikan. B. Persiapan kandang : – Berfungsi sebagai rumah dan tempat berlindung. – Kandang harus higienis dan dibangun untuk memberikan sinar matahari yang cukup untuk mencegah ternak saling mengganggu, berjalan-jalan, dan lembab. Kandang yang lembab membuat hewan lebih rentan terserang penyakit jamur.
Ringkasan Topik 3 Kelas 4/1 Perawatan Makhluk Halaman 4 – Kandang harus dilengkapi dengan wadah makanan dan minuman agar makanan dan minuman tidak tumpah. Jika Anda menumpahkan makanan di atasnya, makanan akan menjadi kotor dan rentan terhadap infeksi bakteri. – Akuarium yang mempunyai ikan harus dilengkapi dengan pompa udara/aerator untuk menjaga sirkulasi oksigen di dalam air. C. Kebersihan hewan: Jika kebersihan hewan tidak dijaga maka akan mudah terserang kutu dan penyakit akan menyebar. D Pelayanan Kesehatan Pelayanan kesehatan penting bagi hewan agar terhindar dari penyakit. dengan vaksinasi. Vaksinasi dilakukan dengan menyuntikkan serum/vaksin agar tubuh menjadi kebal terhadap bakteri tertentu. Hewan yang tertular penyakit harus diisolasi dari ternak lain agar tidak menulari hewan sehat. 3. Beberapa cara untuk menyelamatkan satwa langka dari kepunahan: Membuat suaka margasatwa b. Melakukan pengukuran hewan c. Mari kita buat undang-undang perlindungan hewan. d) memperbaiki tempat hidup hewan (tempat tinggal). 4. Hak untuk melindungi satwa langka adalah : menghindari kepunahan b. Melindungi hewan langka c. Membangun Suaka Margasatwa 5. Tugas kita dalam melindungi satwa langka adalah: Memelihara satwa atau meninggalkannya di suaka margasatwa. B. Sediakan makanan sesuai kebutuhan. C. mengembangbiakkan hewan d. Melepaskan hewan ke alam liar/rumahnya. 6. Berikut yang dapat kami lakukan di pasar: Silakan pilih produk sesuai kebutuhan Anda. B. Interaksi dengan pedagang dan pembeli C. Negosiasi dengan pedagang. 7. Hak pembeli di pasar adalah: Mendapatkan produk dengan kualitas terbaik. B. Dapatkan harga terendah. Q. Membeli produk dalam jumlah banyak.
200 meter di atas permukaan laut. Dataran tinggi ini biasanya digunakan untuk istirahat, tempat wisata dan operasional perkebunan. Kawasan di atas 200 meter di atas permukaan laut cocok untuk perkebunan karet, kawasan di atas 200 meter cocok untuk perkebunan teh, dan kawasan di atas 1.000 meter cocok untuk ditanami hutan pinus. Gunung berapi juga memberikan manfaat sebagai berikut:
Topik 3 Review Kelas 4/1 Perawatan makhluk hidup Halaman 6 Kehidupan manusia. Sumber energi panas bumi seperti belerang, sumber air panas, panorama indah, kawah Kamojan, kawah gunung Sarak. Pekerjaan yang cocok: Petani teh, satpam vila, supir angkutan teh, pemandu wisata, dll. 3. Ciri-ciri dataran tinggi : Iklim yang sejuk b. Cadangan air yang cukup c. Kawasan pertanian terbentuk dari terasering/lahan basah dan sumber daya alam yang terdapat di dataran tinggi: karet, kopi, coklat, kina, cengkeh, jati, dan lain-lain. 4. Dataran Rendah Dataran rendah merupakan permukaan tanah yang datar dengan ketinggian kurang dari 200 meter di atas permukaan laut. Umumnya dataran rendah terletak di sekitar pantai. Dataran rendah banyak dimanfaatkan untuk berbagai keperluan antara lain pertanian, peternakan, perumahan, industri dan beberapa jenis kegiatan perkebunan seperti perkebunan kelapa dan tebu. Selain digunakan untuk pertanian, perkebunan, dan lahan pertanian, dataran rendah yang landai juga mempunyai potensi lain seperti sungai dan danau yang dapat menyediakan air bagi berbagai spesies.Pekerjaan yang cocok: pekerja kantoran, guru, dokter, bankir, dll. Fitur: suhu sekitar 23-28 ℃ b. Permukaannya relatif datar c. Tanahnya subur d. Biasanya terletak di perkotaan, sumber daya alam seperti jagung, padi, sayuran, tebu, dan buah-buahan terletak di dataran rendah. 5. Ada dua berdasarkan jenis sumber daya alamnya. Berikut ini uraian mengenai sumber daya alam berdasarkan jenisnya. Sumber daya alam hayati (biotik) Sumber daya alam yang diperoleh dari makhluk hidup seperti hewan dan tumbuhan. Sumber daya alam dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sumber daya alam hewani, yaitu sumber daya alam yang berasal dari hewan. Misalnya telur, daging, ikan, dll. Sumber daya alam ini biasanya dibudidayakan dengan berbagai cara, termasuk peternakan dan perikanan.
Mengatasi Perundungan Di Sekolah Dengan Program “roots”
Topik 3 Gambaran Umum Kelas 4/1 Memelihara Makhluk Hidup Halaman 7 Sumber daya alam nabati adalah sumber daya alam yang diperoleh dari tumbuhan yang merupakan produsen atau komponen utama rantai makanan. Pemanfaatan sumber daya alam tumbuhan tersebut meliputi : sebagai bahan pangan (misalnya padi, jagung, kedelai, tebu, buah-buahan, dan lain-lain) b.sebagai bahan bangunan arsitektural (jati, mahoni, kayu ulin, dan lain-lain) c. Sebagai bahan bakar (seperti minyak sawit yang dapat digunakan sebagai bahan baku produksi biodiesel) d. Sebagai bahan obat (kunyit, jahe, lengkuas, daun dewa, dll) E. Sebagai pupuk organik (misalnya daun busuk) F. Sebagai hiasan (tanaman hias, dll) b. Sumber daya alam abiotik (abiotik) adalah sumber daya alam yang diperoleh dari benda mati. Lahan Contoh penggunaan lahan mencakup tempat bangunan dibangun dan tempat tanaman ditanam. Air Sebagian besar bumi terdiri dari perairan. Contoh penggunaan air meliputi:
Pupuk yang mengandung unsur p, pupuk yang mengandung unsur hara, pupuk yang mengandung unsur hara mikro, makanan yang mengandung kolesterol baik, pupuk yang banyak mengandung unsur hara, pupuk yang mengandung unsur zn, pupuk yang mengandung unsur kalium, contoh berita yang mengandung unsur 5w 1h, makanan yang mengandung bakteri baik, minuman yang mengandung bakteri baik, pupuk yang mengandung unsur n, tanaman yang mengandung unsur nitrogen tinggi