Gawea Tuladha Ukara Kang Mujudake Panyandra – Legenda pelajaran 1 ?becikKetitikHlketr. Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami isi teks Legenda Indikator : 3.1.1 Menemukan dan menjelaskan kata-kata yang menurut anda sulit. 3.1.2 Jawablah pertanyaan dengan cara yang berbeda. 3.1.3 Mengungkapkan secara tertulis unsur-unsur dan superlatif yang terdapat dalam legenda. Semua orang suka membaca atau mendengarkan dongeng. Selain ceritanya seru, ceritanya juga mengandung nasehat yang baik. Dongeng dalam sastra Jawa banyak sekali. Jika kita mengelompokkannya berdasarkan isinya, maka dongeng dapat dibedakan menjadi: 1. Dongeng Lucu Dongeng ini merupakan dongeng yang menceritakan tentang peristiwa-peristiwa lucu di masa lalu. Cerita lucu dimaksudkan untuk menghibur orang dan membuat mereka tertawa ketika membaca atau mendengarkannya. 2. Fabel Merupakan dongeng yang menceritakan tentang watak dan perbuatan manusia, namun diilustrasikan dengan tokoh binatang. Fabel dengan tokoh binatang biasanya digunakan untuk memberikan nasehat kepada pembaca atau pendengarnya. 3. Perumpamaan adalah cerita yang menggambarkan tokoh yang mempunyai sifat atau perbuatan tertentu dan menceritakan akibat perbuatan itu. Oleh karena itu, perumpamaan adalah cerita yang dapat digunakan untuk menjelaskan ajaran agama, keutamaan, dan aturan-aturan melalui penggunaan perumpamaan (perbandingan). 4. Legenda Cerita ini menceritakan tentang peristiwa-peristiwa yang berhubungan dengan terbentuknya suatu tempat atau wilayah. Mengapa tempat ini terasa seperti ini? 5. Rishi Resi adalah dongeng yang isinya ada kaitannya dengan peristiwa sejarah. 6. Mitos Merupakan cerita yang berkaitan dengan mitos, kepercayaan masyarakat dari masa ke masa.
Selain digolongkan berdasarkan isi sebagaimana disebutkan di atas, dongeng juga memuat unsur-unsur penting seperti: alur, tokoh, latar belakang, dan tema. Kalau dijelaskan sebagai berikut : 1. Alur adalah rangkaian peristiwa dalam suatu cerita. Aliran ini dibedakan menjadi aliran maju, aliran mundur, dan aliran campuran berdasarkan urutan terjadinya. Jika plotnya berwawasan ke depan, maka cerita dimulai dengan peristiwa di masa lalu (misalnya, dengan kelahiran tokoh) dan berlanjut ke masa kini atau masa depan (sampai tokoh tersebut dewasa dan menyadari apa yang diinginkannya). . Sebaliknya, arus balik yang dimulai dari peristiwa saat ini akan kembali ke peristiwa sebelumnya. Kalau aliran campuran berarti menggunakan aliran maju dan aliran balik. 2. Tokoh adalah orang-orang yang mengalami berbagai peristiwa dalam cerita. Tokoh-tokoh dalam cerita mempunyai watak yang berbeda-beda. Ada yang baik (jujur, baik hati, sabar, dll) dan ada pula yang buruk (jahat, kejam, pelit, dll). Sifat seorang tokoh dapat ditentukan dari uraian pengarang atau dialog tokohnya. 3. Latar belakang adalah unsur yang menunjukkan tempat dan waktu terjadinya suatu cerita. 4. Tema adalah pokok bahasan dalam suatu cerita atau bab yang menjadi dasar cerita yang ditulis oleh pengarang. Untuk membantu mengidentifikasi unsur-unsur cerita, Anda dapat menggunakan pertanyaan-pertanyaan seperti: Apa urutan peristiwa dalam cerita yang Anda baca/dengarkan? (Plot) Siapa sajakah tokoh-tokoh dalam cerita tersebut dan apa tokohnya? (Karakter) Di mana peristiwa-peristiwa dalam cerita itu terjadi? (Latar Belakang dan Waktu) Apa isi cerita yang Anda baca/dengarkan? ( Topik ) Dengan menggunakan pertanyaan-pertanyaan di atas, siswa dapat lebih mudah mengeksplorasi isi cerita/narasi. Yang tak kalah penting adalah nasehat (keaslian) dalam cerita. Pengarang sebuah cerita atau teks selalu mempunyai tujuan yang ingin disampaikan kepada pembacanya. Maksud/rekomendasi pengarang itulah yang disebut dengan nasehat atau pesan cerita. Oleh karena itu kita para pelajar senang membaca dongeng dan karya sastra lainnya, karena dengan senang membaca ilmu kita dikuatkan dan kita juga mengasah akhlak kita, karena kita tahu bahwa isi dongeng itu baik.Ada nasehatnya. Ambil alat tulis dan tuliskan hal-hal yang menurut Anda penting dalam cerita, seperti: tema, tokoh, tempat dan waktu, urutan kejadian, termasuk kata-kata sulit yang belum Anda pahami!
Gawea Tuladha Ukara Kang Mujudake Panyandra
Kota Karanganyar didirikan oleh R.M. dikaitkan dengan sejarah Said atau dikenal dengan nama Pangeran Sembarniawa pada masa perang melawan Belanda pada tahun 1792. Dalam peperangan melawan Belanda, Pangeran Sembarniawa menggunakan perang gerilya, yaitu berperang dengan cara berpindah lokasi atau berpindah lokasi sehingga musuh sulit mendeteksinya. Dia tiba-tiba menyerang lalu bersembunyi dll. Pada masa perang gerilya, hampir seluruh wilayah Jawa Tengah dan Jawa Timur berhasil ditaklukkan. Pangeran Sambarniawa selalu bekerja sama dengan Pangeran Mangkubumi yang merupakan pamannya. Suatu hari Pangeran Sambarniawa sedang berada di tanah Brang Wetan dan ia membuat salib di atas batu dan berdoa. Di tempat ini, Pangeran Sambarniawa mendapat ramalan dari seekor burung pemangsa yang bertingkah aneh. Disebut aneh karena ketika dia tampil, dia berkata, “Siapa pun yang bernyanyi untukku akan menjadi tinggi.” Hal ini mengejutkan Pangeran Sembarniav. Namun semua itu sudah menjadi kenyataan, Tuhan Yang Maha Esa akan memberikan pencerahan. Kemudian pangeran Sambarniawa menamakan tempat ini “Mojogedhang”. Nama-nama yang dibuktikan pengikutnya adalah Ngabehi Ranga Panambang, Ngabehi Kudana Warsa dan Nitidana. Kata “Mojogedhang” berasal dari kata mojo dan pisang. Mojo artinya kemauan, kemauan atau keinginan. Pisang berarti cahaya besar atau arah kehidupan. Oleh karena itu, Mojogedhang mempunyai makna sebagai tempat Pangeran Sambarniawa diminta mengabulkan keinginannya dengan melakukan pertunjukan burung pemangsa. Dengan bantuan para pengikutnya, Pangeran Sambarniawa berusaha memburu burung pemangsa tersebut hingga pemburu tersebut sampai di desa Niai Dipo. Dia dulunya seorang pejuang kerajaan, tapi sekarang dia suka bermeditasi. Pangeran Sambarnyava kemudian mengutarakan keinginannya. Nyai Dipo kaget dan tak percaya bahwa benar R.M. Kata dari Kartasura. “Tidak apa-apa Bu sebenarnya namaku Said tapi banyak orang memanggilku Sambarniawa.” “Memang benar kiamat sudah tiba, Nak mas Sambarniawa akan dimakan oleh Wahyu Kraton sebagai burung anehku. Nak mas Said akan menjadi ratunya,” kata Niai Dipo mesra. Nii Dipo kemudian menjelaskan asal usul burung tersebut. Mangsanya bertingkah aneh. Menurut cerita Nii Dipo, burung pemangsa tersebut diperolehnya dengan bantuan suara gaib dari pohon jati yang berlubang. Burung itu kemudian dirawat dan dia mampu menampilkan pertunjukan bertajuk “Siapapun yang makan akan dipromosikan.” Pangeran Sambarnyawa terkesan dengan cerita Nyi Dipo. Bebek saya diiris dan dimasak. Setelah memakan burungku, Pangeran Sambarniawa berkata, “Lain kali, jika ada waktu, aku akan memberi nama tempat ini.
Gawea Ukara Nganggo Unen Unen Arupa Paribasan Kang Wis Cumepak!
“Karanganayar” karena di papam ini aku mendapat kabar baru dari penglihatan bangauku di istana. Setelah kejadian itu, tempat Nii Dipo dinamakan desa Karanganyar. Tempat ini sekarang disebut kota besar. Nyi Dipo, Nyi Ageng Karang, pendahulu Karanganyar. (Belajar Bahasa Jawa IX, edit dan revisi halaman 31-32 bila perlu) Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan guru. Sekarang coba cari tahu peri macam apa itu. Cerita “Dumadine Kutha Karanganyar” ada hubungannya dengan? Tugas 1 Arti Kata Ketika gurumu membacakan cerita fabel, cobalah mengingat kata-kata sulit seperti pada contoh di bawah ini. Jika masih belum masuk akal, bicaralah dengan teman, coba tebak maksudnya! 1. termasyhur : terkenal, terkenal, terkenal, populer 2. Belanda : Belanda 3. tersembunyi : tersembunyi, Singidan 4. wilayah : daerah 5. Jawa Timur : Jawa Timur 6. karya : karya 7. Braang Timur : sebelah timur 8 .ramalan: arahan 9. konser: berbicara 10. oleh: melalui, melalui 11. tinggi: dalam pangkat tinggi 12. pepstain: takdir, ketetapan Tuhan 13. cahaya: jalan bersinar, arahan Tuhan 14. saksi: terlihat 15 Pengikut: Yang berpartisipasi, yang mendukung 16. Berusaha : ……………………………. …. …. …………………………………. ……. 17. Berburu : …………………………………. ………. . .. ………………………….. 18. Bersedia : …… …… …………………………………. ………… …………. ……………………… 19. Lingkungan: …… …………………………………. …….. …………. ………….. 20 .Untuk menerima : ……… ……… …………… ………………………….. ……… ……………………………. …. 21. Dia berkata: ………. …………………………………. ……….. ……………………….. ……. 22. Kehadiran : … ……. ………………………….. ………. ………… …………………………..
24. Ramah: ………………………………………… ….. ……………………………… 25. Kuda : . ………………………………………… .. .. .. ………………………….. 26. Pihak : …… …. … .. ………………………………………….. ….. ….. ………………. 27. Dengarkan: ……………. ….. ……….. ………………………….. ……. ……….. ….. …. Periode ke-28 : ………………. …….. …… … ………………………….. ……… ………… 29. Berita: . ………………………………………… .. ……………. ………………………….. .. 30. Nenek Moyang : …………. ……………………………. .. …………………………….. ………… .. ….. 31. ………………………….. .: ……. .. …………………………………….. ….. .. ………………………….. 32. ……… .. …… .. ………… : ………………. ……….. .. … ………………………………………….. …. 33 ………………………….. : . ………………………………………… .. ………… …………………………….. 34 .. ……… …………….: ……………….. … ……….. …………………………….. …. ……………………… …. 35 . . . . . . . . . : . . . . . ………………………………………… .. …………….. …………… 36. …….. .. …………………. : …………………… … …………………………………….. …… ……………………………………… 37. … ….. …………….. : . ………………………………………… .. ….………………………………… 38.…………………. ……… : ………………………………………… . …………………………………….. 39. .. …………………………..: ………………. . …………. …………………………….. .. …………………………………. 40. ….. … …………………. : . ………………………………………… .. ………… …………………………….. … …..Pilih lima kata dari daftar di atas, buatlah kalimat dengan kata-kata Anda. Lalu mintalah temanmu memeriksa pekerjaanmu Contoh: Saya mendapat kabar baik. 1………………………………………… . ………………………………………… . . ……………… 2 …………………… .. ……………………………………………… …. ……………………………………………………………………….3. ………………………………………… .. ………… …………………………….. … ………………………….. ………………. … ………… 4. …………………… ………. …. …………………………………….. ….. . …………………………………………… ……. .. 5. .. …………………………….. ……… …………. ………………………. ……… …………………… .. ………… ……… ..Tugas 2 Jawab pertanyaannya. Jawablah pertanyaan berikut bersama teman sekelasmu. Ini adalah perilaku yang baik! 1. Siapakah R.M. Dikatakan? …………………………………………. . ………………………………………… .. ……….. …………………… 2. Seperti apa karakter R.M? dikatakan? …………………………………………. . ………………………………………… .. ……….. …………… 3. Apa itu R.M. Dikatakan pada saat perang melawan Belanda? …………………………………………. . ………………………………………… .. ……….. ……………………
…………………………………………. . ………………………………………… .. ……….. ……………………………… .. ………………………………………. … …………………………………………. .. … …………………………………….. ….. …….. 4. Siapa yang bersama Pangeran Sambarniaw? …………………………………………. . ………………………………………… .. ……….. …………………… 5. Pangeran Sambarniava sampai di sana dan bermeditasi dan membuat beberapa ramalan menjadi kenyataan? …………………………………………. . ………………………………………… .. ……….. …………………… 6. Darimana Pangeran Sembarnyawa mendapatkan ramalan tersebut? …………………………………………. . ………………………………………… .. ……….. …………………… 7. Pangeran Sambarniawa tiba di tempat penampungan wanita. Siapa nama kekasih istri? …………………………………………. . ………………………………………… .. ……….. ……………………………… .. ………………………………………. … …………………………………………. .. … …………………………………….. ….. …………………………………….. …… …………… ………………………. ……. ……………. ………………………….. 8. Seperti apa suara burung saya ketika itu berfungsi? …………………………………………. . ………………………………………… .. ……….. …………………… 9. Dari mana asal usul burung saya menurut cerita Nyaya Deepo? …………………………………………. . ………………………………………… .. ……….. …………………… 10. Akhirnya tempat ini diberi nama Karanganyar. Apa alasannya? …………………………………………. . ………………………………………… .. ……….. ……………………………… .. ………………………………………. … …………………………………………. .. … …………………………………….. ….. …………………………………….. …… …………… ………………………. ……. …………….. ……………………… ….. …………………………………………. ….. … …………………………………….. ….. ………………………………………… …. … .. Tugas 3 Mengidentifikasi unsur-unsur cerita dalam legenda Ketika guru membacakan cerita, siswa mencatat sesuatu yang penting dalam cerita tersebut. Jawablah pertanyaan unsur cerita di bawah ini. Diskusikan dengan temanmu dalam kelompok! 1. Siapakah tokoh yang disebutkan dalam cerita “Kelahiran Kota Karnagiyar”, sebutkan nama dia dan jelaskan bagaimana kejadiannya! …………………………………………. . ………………………………………… .. ……….. ……………………………… .. ………………………………………. … …………………………………………. .. … …………………………………….. ….. …………………………………….. …… …………… ………………………. ……. …………….. ……………………… ….. …………………… ……………….. ….. …………………………… ………… …. ……………………………. … ………………………………………… .. ……………………………………………………………. …………………… .. ………………………….. ………………. … ……………………………………………
2. Dimanakah cerita “ pada mulanya