Diskusikan Persamaan Isi Ketiga Teks – Suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri
Langkah 10: Tentukan struktur teks program yang akan dibaca. Untuk mendorong pembaca melakukan sesuatu, teks prosedur memiliki struktur sebagai berikut. (1) Pendahuluan yang mengajak pembaca untuk melakukan tindakan yang akan dijelaskan. (2) Informasi peralatan dan material. (3) Langkah-langkah yang mencakup instruksi rinci, waktu, dan bahan yang harus diselesaikan. (4) Mungkin ada bagian penutup yang berulang kali mengajak pembaca untuk mengambil tindakan. Setelah mendengarkan teks “Sorbet Buah Ringan dan Lezat”, Anda dapat membaca ulang naskahnya. Apakah naskah memiliki ciri-ciri teks prosedur yang baik? Cek daftar ini, ya? No Procedure Structure Text tidak lagi 1. Introduction, memberikan informasi tentang manfaat dan kemudahan pengoperasian yang akan dijelaskan. 2. Informasi dimensi yang tepat pada alat dan bahan. 3. Langkah-langkah aktivitas memiliki kata keterangan agar langkah-langkahnya mudah diikuti. 4 Gunakan pembebasan dengan baik dan benar. 5. Gunakan kalimat refleksif dengan baik dan benar. Tabel 3.7 Pengertian Struktur Teks Program Bagian 3 |Baik untuk Tubuh |89
Diskusikan Persamaan Isi Ketiga Teks
1. Tulis ajakan di bagian pembuka dan penutup untuk meyakinkan pembaca bahwa membuat sorbet buah itu sehat dan bermanfaat b. Membuat sorbet buah itu mudah 2. Beberapa kalimat dalam langkah-langkah kegiatan menggunakan kata keterangan. Teks prosedural sering menggunakan keterangan sarana, keterangan sarana, dan keterangan tujuan. Sorot (garisbawahi atau lingkari) kata keterangan dalam kalimat berikut. Tuliskan juga pesan yang tersirat di setiap kalimatnya. A. Cuci buah sampai bersih. b. Campurkan dan giling semua bahan dalam blender atau giling sampai halus. C. Aduk campuran dengan baik. d. Simpan di lemari es selama minimal satu jam. Kegiatan 11: Mengidentifikasi Adverbs dalam Text Theory Cleaner Adverb atau kata keterangan adalah kelas kata yang menyampaikan informasi kepada kata lain, seperti kata kerja (verb) dan kata sifat (adjectives). Keterangan sarana, keterangan metode dan keterangan tujuan sering digunakan dalam teks prosedur. 1. Kata keterangan berurutan Cuci buah sampai bersih. b. Tumbuk semua bahan hingga halus dan aduk rata. 2. Giling semua bahan dengan blender atau penggiling. b. Tempatkan sorbet dalam wadah kedap udara. 90 | 90 Bahasa Indonesia | Kelas 7
Bentuk Baku Dan Bentuk Umum Persamaan Lingkaran Dan Pembahasan 20+ Soal Latihan
3. Adverbs of destination, biasanya menggunakan kata seperti for, so that, so that. A. Masukkan kulkas agar mengeras. b. Ingatlah untuk sering meregangkan tubuh agar tubuh tetap ringan, tidak kaku, dan lentur. Teks prosedural juga sering menggunakan kata keterangan numerik untuk membuat langkah-langkah menjadi jelas dan mudah dipahami. A. Tempatkan semangkuk buah cincang. b. Dinginkan di lemari es selama minimal satu jam. C. Ulangi operasi yang sama dua kali. Anda telah mempelajari beberapa jenis kata keterangan. Sekarang isi bagian yang kosong di resep es krim jeruk kelapa dengan kata keterangan yang Anda inginkan. Es Kelapa Yaruk Bahan: 1 Kelapa Segar 2 Jeruk Nipis atau Gula Jeruk Peras _____________ Es Batu ____________ Cara Membuat: (1) Parut kelapa, buang air dan ampasnya. (2) Cuci jeruk nipis, potong menjadi dua dan peras airnya. Tunda (3) Ambil wadah dan tuangkan air dari kelapa muda ke dalamnya. (4) Tambahkan gula, lalu aduk hingga ____________ (5) Tambahkan air jeruk nipis, lalu aduk __________ (6) Ambil gelas, tuang santan muda, tambahkan es batu. (7) Tuangkan air kelapa yang dicampur perasan jeruk nipis dan sajikan segera. Bab 3 | Baik untuk tubuh | 91
Kegiatan 12: Mengidentifikasi teks prosedur saat membaca novel Sekarang bacalah bagian-bagian berikut dari cerita tersebut. “Oke, kita siap subproses. Tolong bawakan sekantong benih.” Unus Unus menoleh ke dua orang kontraktornya. Karyawan itu disuruh bergegas ke truk pickup dan mengeluarkan sekantong penuh ceri kopi. “Amer , paman memetik semua buah dari pohon kopi tadi pagi,” jelas sang paman. “Kita membutuhkan semua buah untuk mendapatkan dua ribu bibit yang baik. “Kopi ceri dari ibu yang baik di atas terpal. Unus memerintahkan saya, Maya, Norris dan Tambusa untuk menginjak-injak kulit buah kopi, tetapi tanduknya tidak terlepas. ” Sekarang tolong bantu ambilkan seember air. Paman menunjuk ember-ember yang ada di sekitar kami. Juha dan Pendi segera mengambil air dari kolam dan mengisi kedua ember tersebut. Kedua ember tersebut diletakkan di tengah. Kemudian Unus menyuruh kami menuangkan buah kopi bubuk ke dalam wadah. Dalam ember yang penuh dengan air. “Perhatikan baik-baik, ini adalah cara paling klasik dan tertua untuk mengklasifikasikan benih. Kebanyakan biji kopi akan tenggelam, sebagian akan mengapung. Biji kopi yang mengapung harus dibuang. Kacang yang terlalu besar, terlalu kecil, atau berukuran tidak rata juga dibuang. Ini bukan benih yang baik. Mendengar penjelasan Yunus, kami mengangguk. Sisa hari itu kami sibuk menyiapkan biji kopi untuk ditanam. Setelah menyortir benih, Unus menuangkan abu ke atas biji untuk menghilangkan pektin dan mengembalikannya. Budaya Organisasi 92 |Bahasa Indonesia|Kelas 7 SMP
Masukkan ke dalam ember berisi air dan rendam dalam larutan antiseptik yang sudah disiapkan selama lima menit. Terakhir, hal yang paling lucu adalah ketika kami mulai menanam biji kopi di atas tanah gembur yang dicampur dengan pupuk kandang. Unus Unus menjelaskan bagaimana dan dimana benih itu ditanam. Masing-masing dari kami mulai menyendok biji kopi. Maya tampak terpesona, dia tidak peduli wajahnya berlumuran nanah. Aku tersenyum dan menunjuk pipinya. Maya mencoba untuk menyeka tangannya yang kotor, hanya untuk menjadi lebih jelek. (Dikutip dari Tere Liye, 2013: 317-319) Anda sudah familiar dengan berbagai teks prosedur. Anda dapat membandingkan petikan teks prosedur dalam novel Amelia dengan teks prosedur yang telah Anda baca sebelumnya di unit ini. Saat membandingkan, Anda dapat mengingat ciri-ciri kalimat, struktur teks program, dan unsur kebahasaan dalam teks program yang dipelajari pada bab ini. 1. Dapatkah Anda menemukan urutan, ajakan, atau himbauan dalam kutipan cerita? Tulis kalimat-kalimat ini di buku catatan Anda. 2. Apakah ada yang unik dan berbeda dari kalimat yang Anda rekam? 3. Informasi apa yang terkandung dalam kutipan dalam cerita tersebut? 4. Menurut Anda, apakah cerita di atas memuat langkah-langkah yang jelas untuk membuat program kultur jaringan? 5. Setelah membaca kutipan cerita ini, apakah menurut Anda budaya organisasi itu mudah atau sulit? Tuliskan alasanmu! Bab 3 | Baik untuk Tubuh | 93
D. Penyajian teks program dengan menggunakan media yang berbeda-beda Sekarang Anda mengetahui teks program: dimaksudkan untuk mengajak, menyuruh atau melarang pembaca untuk melakukan sesuatu b. Unsur saya muncul berupa kalimat-kalimat mengajak, menyuruh, melarang; Dengan kerangka pengantar, alat dan bahan, serta langkah-langkah pelaksanaan kegiatan. Ingat, bagus! Anda perlu merencanakan siapa yang akan membaca teks rutinitas Anda sehingga Anda dapat memilih alamat dan kosa kata yang benar. Pertimbangkan apakah teks program Anda ditujukan untuk teman seusia Anda atau lebih muda, atau untuk orang dewasa. Jangan lupa untuk menyambut pembaca yang baik dan gunakan kata-kata yang sopan dan menyenangkan agar mereka senang membaca penawaran dan undangan Anda. Kegiatan 13: Menulis teks prosedur sederhana. Buat draf teks program dengan grup teman Anda. Buatlah desain yang baik dengan melengkapi diagram di bawah ini. Nama Kelompok: Kategori: Tujuan Teks Program: Tabel 3.8 Pengembangan Teks Program 94 |Bahasa Indonesia|Kelas 7 SMP
Kisah Lucu Abu Nawas, Hiburan Dalam Kesedihan Nan Penuh Hikmah
Bagian Pendahuluan Alat dan Bahan How-To Concluding Remarks (Opsional) Dengan menulis teks prosedur sederhana, Anda dapat berlatih menulis topik untuk berbagai keperluan secara konsisten dan sistematis. Kegiatan 14: Menyajikan teks program Ide visual Untuk membuat teks program lebih menarik, ubah desain kelompok menjadi format gambar atau infografis, seperti yang Anda pelajari di bab ini. Anda juga dapat mengunggahnya ke jejaring sosial sebagai video. Mari diskusi kelompok dan pilih format pengiriman yang Anda setujui, oke? Ikuti instruksi guru Anda untuk instruksi lebih rinci tentang alat, bahan, dan persediaan untuk membuat poster atau video. Selamat berkreasi! Bab 3 | Baik untuk Tubuh | 95
Catatan: Jika Anda melakukan kelas video, tentunya Anda perlu membuat pernyataan penutup untuk mempertegas ajakan dan berpamitan kepada penonton. Ingat, menggunakan sapaan yang sopan dapat membuat penonton tertarik dengan video Anda berikutnya! Mendengar poster/presentasi infografis dan menonton video yang dibuat oleh kelompok lain. Selama audisi, isi formulir evaluasi ini. Lihat cara mengisinya di bawah ini. (1) Periksa hal-hal yang dilakukan teman Anda di baris 1, 2, dan 3. (2) Anda juga dapat menambahkan informasi di kolom #. 3. Contoh: • Tidak banyak informasi yang menjelaskan langkah-langkah kegiatan, • Atau pendahuluan tidak mengajak pembaca untuk melakukan kegiatan tetapi menunjukkan betapa sulitnya kegiatan tersebut. (3) Di baris 4, 5, dan 6, warnai salah satu emoji. (4) Juga, berikan umpan balik untuk memperbaiki poster/infografis atau video kelompok. (5) Terakhir, jangan lupa untuk menyemangati teman-teman Anda. 96 | 96 Bahasa Indonesia | Kelas 7
Hari, tanggal: Nama: Kelas: Judul presentasi: Kelompok: No. Unsur (1) Ada (2) Ada tetapi perlu perbaikan (3) Tidak ada (4) 1. Pendahuluan 2. Bahan dan alat 3. Langkah-langkah kegiatan 4. Di my Tampaknya tujuan dari poster/infografis/video ini jelas. 5. Menurut saya target audiens untuk poster/infografis/video ini sudah sangat jelas. 6. Menurut saya, kalimat-kalimat yang digunakan dalam poster/infografis/video
Jelaskan persamaan teks iklan slogan dan poster, persamaan teks, persamaan dan perbedaan teks berita