Dina Sapada Dina Kawih Tanah Sunda Aya Sabaraha Padalisan – Suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri
Diknas Jatim 2014 Diknas dan ARSJL. Rajiman No.6 Telp. (022) 4264813 Fax : (022) 4264881 – Bandung Email: [email protected] Siswa SMP/MTs Bahasa Sunda Kelas VIII Pengembangan Bahasa Sunda Kelas VIII Silabus Siswa SMP Tahun 2013
Dina Sapada Dina Kawih Tanah Sunda Aya Sabaraha Padalisan
BAHASA INGGRIS BAGI SISWA SMP/MTS KELAS VIII PAMEKAR PENYUSUN PEMBELAJARAN: Tatang Samarsono Ahmed Hadi Anu Karsana Asp Ruhimat Darpan Dede Kusashi H. Dingding Hirodin H. Yayat Sudriyat Rasnawati REWER: Prof. Dr.H.Iskandarvaseed,M.Pd.Dr.St.Ai Sofianti,M.Pd. Drs H. Elin Syamsuri Drs. Apip Rahmani, MPD Body Rianto Desain Konten: Yoshi Sokader Desain Volume: Yoshi Sokader Desain Grafis: Toto Rianto Konten Adobe InDesign CS3 dan Adobe Photoshop CS3 menggunakan skrip Palatino Linotype 12 pt – 18 pt. Diterbitkan Oleh : Dinas Pendidikan Daerah Jawa Barat ISBN : 978-602-1300-07-7 (Jilid Lengkap) 978-602-1300-09-1 (Jilid 2) Perpustakaan Nasional : Katalog Publikasi (KPDT) Dinas Perpusnas Universitas Jawa Hak cipta dilindungi undang-undang: Dokumen ini ditujukan bagi mahasiswa untuk melaksanakan silabus 2013. Dokumen ini disusun dan ditelaah oleh kelompok yang dikelola oleh Balai Pengembangan Bahasa dan Seni Daerah (BPBDK) Pendidikan Daerah Jawa Barat. Jurusan sebagai Kurikulum Daerah. Buku ini pertama kali digunakan pada tahun 2014. Buku ini adalah “buku kehidupan”. Penafsiran tersebut kemudian akan dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan dan sifat zaman. Nilai buku ini diharapkan meningkat dengan dukungan dari Komite Kelompok.
Kamus Basa Sunda
Alhamdulillah Pangbéa III Kepala Dinas Pendidikan Jawa Barat, kurikulum bahasa Sinda ini dapat diimplementasikan untuk mengisi kesenjangan mata pelajaran bahasa dan sastra daerah di Jawa Barat melalui implementasi kurikulum 2013. Hasil penyusunannya adalah terdapat dua jenis buku yaitu buku siswa dan buku guru. Merupakan bagian dari kumpulan Kurikulum Daerah, dengan rujukan khusus pada pembelajaran Bahasa dan Sastra Daerah, Permandic Bud no. 81A/2013, tentang implementasi silabus. Untuk memperjelas lagi, tidak hanya buku yang menjadi bagian dari Permendikbud, tetapi juga Pengetahuan Dasar dan Inti (KI-KD), kurikulum, dan Rencana Pelaksanaan Pendidikan (RPP). Dengan terbitnya buku ini, kami berharap implementasi kurikulum 2013 khususnya dalam pembelajaran muatan lokal bahasa dan sastra daerah di Jawa Barat dapat dengan mudah tepat sasaran. Setelah mempelajari bahasa dan sastra daerah, diharapkan siswa mengalami perubahan sikap, pengetahuan, dan kemampuan dalam menggunakan pengetahuannya (tindakan; tingkah laku). Secara singkat, tiga elemen dapat disebut energi. Peran guru sebagai agen perubahan pertama dalam implementasi kurikulum 2013 tidak begitu menonjol. Makna sederhananya, jika guru mampu memenuhi syarat kurikulum 2013, maka tentunya guru bahasa daerah akan mampu melaksanakan sistem pendidikan dengan baik. Karena itu,
Iv Mengembangkan dan meningkatkan kemampuan guru antara lain dengan menyusun buku pedoman guru, berikut upaya-upaya yang akan dilakukan. Saya berharap melalui implementasi kurikulum 2013, potensi perubahan dunia pendidikan yang kita semua harapkan dapat terwujud dengan lahirnya generasi emas Indonesia di tahun 2045. Bandung, Desember 2013 Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Prof. Dr. H. Moh Wahyudin Zarkasy, Ketua Pelaksana CPA NIP. Tahun 19570807 198601 1 001
Pangbagéa v. Kepala Dinas Pembinaan Bahasa Daerah dan Pendidikan Anak Provinsi Jawa Kurikulum 2013 wangkid telah digunakan di dalam negeri. Oleh karena itu, pengajaran bahasa dan sastra daerah di Jawa Barat harus sejalan dengan kurikulum 2013, terutama terkait dengan perubahan-perubahan yang mewarnai kurikulum 2013, antara lain: tata cara konferensi lulusan, strategi isi, standar, dan evaluasi. Standar. Persyaratan ini harus dipahami dan dilaksanakan oleh semua guru bahasa dan sastra daerah yang bekerja di SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK. Buku bahan ajar ini bernama Pamekar Diaja Basa Bahasa Sunda, memiliki total 24 tingkat, diantaranya 12 tingkat buku siswa dan 12 tingkat buku guru. Perannya adalah sebagai guru sekolah tata bahasa di sebuah sekolah di Jawa Barat. Buku siswa disusun berdasarkan tingkatan kelas untuk semua siswa. Buku Siswa berisi bahan ajar dan soal, latihan, tugas/soal yang berkaitan erat dengan Kompetensi Inti (KD). Buku Guru mencakup kurikulum, praktik instruksional, dan penilaian, dan merupakan buku pegangan siswa yang paling komprehensif. Komponen yang dikembangkan baik dalam Buku Siswa maupun Buku Guru didasarkan pada empat keterampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis yang diajarkan melalui metode ilmiah dan penilaian autentik. Hal tersebut berdasarkan kurikulum 2013 yang menonjolkan penelitian ilmiah dan penilaian autentik dalam proses pembelajaran.
Vi Dokumen ini disusun sebagai tindak lanjut dari Surat Edaran No. 423/2372/Setdisdik, tanggal 26 Maret 2013 Kepala Dinas Pendidikan Jawa Barat, yang meliputi sekolah dasar/menengah di bidang pendidikan bahasa daerah dan sastra. adalah , SMP/SMP, SMA/MA, SMK/MAK. Selain itu juga berdasarkan Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 69 Tahun 2013, tentang pengajaran bahasa daerah dan sastra daerah pada jenjang pendidikan dasar dan menengah. Semoga buku ini bermanfaat bagi kita semua, dan menjadi sumber perbaikan dan pengembangan bahasa dan sastra daerah. Namun, buku ini tidak bisa disebut sempurna. Jadi, saya tidak ingin menunggu semuanya. Segala kekurangan yang terdapat dalam buku ini akan dihilangkan, sehingga dapat memenuhi kebutuhan dan kondisi zaman. Bandung, Desember 2013 Kepala Balai Pengembangan Bahasa dan Seni Daerah, Dr. H Hussain R Hassan, NIP di MPD Builder Tk. 196110051986031014
B. Ngajawab Pananya Pék Jawab Pananya Dihandap! 1.naon Judul éta Kawih Téh?2.kénging Saha éta Lagu
Menengah vii yang saya fokuskan adalah buku Sunda Pamekar Diaja Basa. Buku ini direkomendasikan sebagai buku teks untuk semua siswa di Jawa Barat untuk belajar bahasa Sunda. Total ada 12 buku hasil kerja kelompok yang ditugaskan oleh Dinas Pendidikan Jawa Barat. Jilid I sd VI untuk siswa SD/SMP, Jilid VII sd IX untuk SMP/MTs, dan Jilid X sd XII untuk siswa SMA/SMK/MA/MAK. Buku ini akan diberikan kepada semua siswa yang belajar bahasa Sunda di muka bumi, dengan harapan mereka semua akan menggunakannya. Dengan mempelajari bahasa sunda dari buku ini, diharapkan pengetahuan dan kemampuan penggunaan bahasa sunda dapat meningkat dan meningkat. Selain itu, siswa suka menggunakan bahasa Sunda dalam kehidupan sehari-hari. Mungkin di sekolah, di lingkungan keluarga, atau di tempat bermain. Beberapa siswa mungkin bertanya, mengapa perlu belajar bahasa Sunda? Apa tujuannya? Ya, alasan kita mengajarkannya di sekolah karena banyak manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Yang terpenting kita bisa berkomunikasi dengan baik dan mudah dalam bahasa sunda. Jika kita bisa menggunakan bahasa sunda banyak keuntungannya, diantaranya kita akan bisa mengenal dan mempelajari kata-kata budaya sunda. Namun budaya Sunda merupakan bagian penting dari budaya bangsa Indonesia. Selain itu, siswa diwajibkan untuk belajar bahasa Sunda di sekolah. Anda mungkin bertanya lagi, mengapa belajar bahasa Sunda itu sulit? Ya, itu tidak baik. aku mencintaimu lagi Seperti yang saya katakan tadi, belajar bahasa sunda tidaklah sulit, apalagi bagi masyarakat sunda sendiri. Padahal ini berbeda.
Viii Tidak sulit bagi orang Sunda. Oleh karena itu, Anda tidak boleh bersedih. Jangan katakan apapun tentang keraguan. Yang penting kita bilang ya-ya, entah ya-ya untuk informasi ibu/bapak-bapak, atau ya-ya untuk belajar dan latihan. Selain itu, senang juga aktif membaca buku-buku berbahasa Sunda lainnya, membaca koran dan majalah berbahasa Sunda, atau mendengarkan acara radio dan televisi berbahasa Sunda. Hal lain yang bisa Anda lakukan adalah melihat kesenian Sunda. Saya yakin, saya ingin tegaskan lagi, jangan takut atau lambat belajar bahasa sunda. Bila Anda tidak peduli, dan Anda ingin lagi. Mari kita mulai sekarang. Bismillah…. Bandung, Oktober 2013 Salam dari penulis buku ini
Daftar Isi ix Terbaik : 1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat _ Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat _______ iii 2. Kepala Pusat Pengembangan Bahasa Daerah dan _ Kepala Pusat Pengembangan Bahasa dan Karir Daerah Pendidikan Jawa Barat Metode Dinas Propinsi _____ v Penerjemah ___________________________ vii I«ê» í«e 1: Kwaih_____________________________ 1 A. Mendengarkan lagu _ Mendengarkan lagu ________________________________________________________ 2 B. Memahami isi lagu _ Memahami isi lagu _______ Membaca C__________________ Isi lagu _ Lagu Menyebarkan isi _______________________________________________ 6 D. Karya _ Karya _______________________________________________ 11 Bagian 2: Berita _____________________________________________ 15 A. Membaca berita _________________________________________ 16 B. Menyebarluaskan berita _________________________________________________________________________________ 24 D. Layanan _______________________________________________________________________________________________ 25 Unit 3: Puisi _____________________________________________________________________________ 31 A Sinom Pappo Membaca Puisi Pupuh sinom Membaca Puisi Pupuh sinom _________ 32 B. _________ 32 B. __________________________________ 53 A. Membaca Kebenaran dalam Percakapan_ Membaca Kebenaran dalam Komunikasi ____________________ 54 B. Sarkasme Didi – Sarkasme Didi __________________________________________ 58 C. Menulis Sarkasme ___________________________________ 65
2 Developer MINGGU EDUCATION Siswa Kelas VIII SMP/MTs Yang Suka Mendengarkan? Jangan hanya mengikuti K-pop. Ia pun segera mempelajari bahasa Sunda
Soal Uas Bahasa Sunda Kls Xi
Lagu kawih sunda, kawih sunda sabilulungan, macam macam kawih sunda, kawih sunda tanah sunda, kawih sunda pendek, nada dering sunda aya naon, kawih sunda, kawih basa sunda, pengertian kawih dina bahasa sunda, lirik kawih tanah sunda, kawih sunda buhun, kawih sunda modern