Di Jawa Barat Permainan Keripik Jengkol Disebut – Pemberitahuan Penting Pemeliharaan Server Terjadwal (GMT) Minggu, 26 Juni, 14.00 – 20.00. Situs akan down selama waktu yang ditentukan!
2. Variasi apa yang disebutkan dalam teks tersebut? Keberagaman dalam teks “Mempelajari toleransi dari permainan tradisional anak”: 3. Sikap apa yang dapat saya pelajari dari teks tersebut? Hikmah yang dapat dipetik dari teks “Belajar toleransi dari permainan tradisional anak”: 4. Apa yang harus dilakukan untuk melestarikan permainan tradisional? Tindakan yang dapat saya lakukan untuk melestarikan permainan tradisional: Presentasikan hasil diskusi Anda kepada kelompok lain dan guru. Topik 1: Manusia dan Lingkungan 45
Di Jawa Barat Permainan Keripik Jengkol Disebut
Tahukah anda Dingklik Oglak Aglik dan Perepet Jengkol? Keduanya merupakan permainan tradisional anak-anak. Dingklik oglak aglik dimainkan di Jawa Tengah dan Perepet Jengkol dimainkan di Jawa Barat. Permainan ini dimainkan secara berkelompok. Setiap kelompok terdiri dari 3-5 anak. Semua anggota berdiri melingkar dengan punggung saling membelakangi dan berpegangan tangan. Kaki kanan atau kiri masing-masing anggota kelompok saling berinteraksi. Kemudian, setelah menginjakkan salah satu kakinya, mereka bergerak melingkar sambil menyanyikan lagu-lagu daerah. Pemenangnya adalah grup dengan kedudukan imbang terlama. Di bawah ini adalah lagu yang dinyanyikan di Jawa Tengah. Dhingklik oglak aglik Yen keceklik adang gogik, Yu yu mbakyu taruh blanche pasar di mangga, Leh Olehe napa, Jenang jagung, entok-entok Jenang jagung, Ntok-Entok Jenang jagung. Di bawah ini adalah lirik lagu yang dinyanyikan di Jawa Barat. Perepet jengkol jajahean Kadempet kohkol jejeretean Eh jaja eh jaja eh jaja eh jaja Sumber : 2.bp.blogspot.com 46 Buku Siswa Kelas V SD/MI
Media Indonesia 8 Juni 2014 By Mediaindonesia
Tugas 1. Mainkan permainan dingklik oglak aglik atau perepet jengkol bersama teman-temanmu. A. Apa yang kamu rasakan? B. Apa nilai-nilai permainan dingklik oglak aglik dan perepet jengkol? 2. Apakah di daerah anda ada permainan sejenis dingklik oglak aglik atau perepet jengkol? Lalu apa nama permainannya? Nilai-nilai dalam permainan Dhingklik oglak aglik dan perepet jengkol : 3. Memainkan salah satu permainan tradisional yang ada di daerah anda. Ceritakan kepada kami tentang pengalaman Anda bermain game bersama teman-teman. Pengalaman Saya Dalam Permainan Tradisional _________________: Topik 1: Manusia dan Lingkungan 47
Keberagaman sosial dan budaya di Indonesia inilah yang memperkaya Indonesia. Kita patut mensyukuri keberagaman dan keadaan negara kita. Lagu berikut merupakan ungkapan rasa syukur kita kepada Tuhan. Ayo bernyanyi bersama. Mari kita lihat lebih dekat nada-nada lagu “Terima Kasih”. Terima Kasih 48 Buku Siswa SD/MI Kelas V
Ceritakan sebuah kisah 1. 1. Apa nama lagunya? 2. Siapakah Penciptanya? 3. Nada utama apa yang digunakan? 4. Tanda tempo apa yang digunakan? 5. Apa yang dimaksud dengan tanda ritmis? 6. Membaca lirik lagunya. Liriknya tentang apa? Ayo Bernyanyi 1. Nyanyikan “Terima Kasih”. Berlatihlah berulang-ulang sampai Anda bisa bernyanyi dengan baik. Rangkullah isi teks tersebut. Bernyanyilah dengan rasa syukur. Perhatikan liriknya agar dapat dimengerti oleh pendengarnya. 2. Menampilkan isi lirik lagu “Terima Kasih”. 3. Nyanyikan “Terima Kasih” dengan nada-nada kunci yang berbeda. Mana yang lebih nyaman bagi Anda untuk bernyanyi. Pada pelajaran 5, Anda akan mempelajari lagu “Kampungku” dalam tangga nada diatonis mayor. Sedangkan lagu “Sukur” merupakan lagu diatonis minor. Apa artinya? Mari kita membaca tangga nada minor diatonis. Grafik Skala Kecil Harmonik Diatonis 1: Manusia dan Lingkungan 49
Tangga nada minor diatonis dengan nada ketujuh setengah terangkat. Perhatikan contoh barisan harmonik tangga nada kecil diatonis berikut ini. a b c d e f gis a 6 7 1 2 3 4 5 6 1 ½ 1 1 1 ½ 1 Berikut adalah tangga nada diatonis minor. Ciri-ciri tangga nada minor diatonis adalah sebagai berikut. 1. Lagunya sedih. 2. Tidak ada passion dalam lagunya. 3. Melodi dimulai dan diakhiri dengan nada 6 (la). Namun tidak menutup kemungkinan diawali dengan nada 3 (mi) dan diakhiri dengan nada 6 (la). Secara umum, lagu-lagu dalam tangga nada minor diatonis bersifat sedih dan tidak memihak. Namun dalam skala yang lebih kecil, ada lagu-lagu ceria dan ceria seperti “Ayam Den Lapeh” dan “Bung Jumpa”. Kedua lagu ini akan Anda pelajari pada topik 9. Coba pikirkan, apakah Anda memiliki pengetahuan dan keterampilan yang dapat Anda berikan untuk memperbaiki lingkungan? Apa itu? Pengetahuan dan keterampilan yang dapat saya berikan untuk memperbaiki lingkungan: 50 Buku untuk siswa kelas V SD/MI
Tanaman Pepohonan Untuk Mencegah Serangan Bencana Longsor Dan Banjir Bandang Serta Menjaga Kelestarian Alam
Sikap positif apa yang dapat memperbaiki kehidupan Anda dan lingkungan? Sikap saya yang baik dapat memperbaiki kehidupan saya dan lingkungan: Kegiatan bersama orang tua Nyanyikan sedikit lagu bersama orang tua. Topik 1: Manusia dan Lingkungan 51
Diagram 2 Perubahan Lingkungan Gambar B Sumber: pixabay.com Perhatikan gambar diatas. 1. Apa pendapatmu ketika melihat kedua gambar ini? 2. Gambar manakah yang lebih indah untuk dilihat? 3. Dapatkah lingkungan yang mirip dengan Gambar B berubah seperti Gambar B? Hal ini menyebabkan apa? 4. Dapatkah lingkungan seperti gambar B berubah seperti gambar A? Bagaimana? 5. Sebutkan cara-cara yang biasa dilakukan dalam merawat lingkungan rumah dan sekolah! Buku Siswa Kelas 52 SD/Otak
Perubahan lingkungan hidup disebabkan oleh faktor alam dan aktivitas manusia. Ada perubahan yang menguntungkan, namun ada juga perubahan yang merugikan. Apakah mereka? Mari kita baca tentang siklus air tanah Siklus air adalah proses perpindahan air dari tanah ke udara. Kemudian, hujan tersebut jatuh kembali ke bumi sebagai hujan. Nah, air yang jatuh ke tanah dialirkan ke sungai. Aliran air dari sungai ini akan mengalir ke laut. Selain masuk ke sungai dan mengalir ke laut, terdapat pula genangan air yang membentuk danau. Sebagian air yang meresap ke dalam tanah masuk melalui celah-celah dan lubang-lubang pada tanah serta batuan dan berpindah ke dalam tanah. Air yang masuk ke dalam tanah kemudian menjadi air cadangan (mata air). Hutan menjaga ketersediaan air Gambar 2: Perubahan ekologi 53
Jika selalu ada daerah tangkapan air, maka akan selalu ada persediaan air. Daerah tangkapan air terdapat di hutan. Tanaman hutan dapat memperkuat struktur tanah. Saat hujan, airnya tidak langsung tersapu, melainkan airnya akan terserap dan tersimpan di dalam tanah. Air yang tersimpan di dalam tanah akan menjadi air tanah. Semakin banyak tanaman maka air akan semakin mudah mengalir. Air yang masuk akan diserap oleh akar tanaman. Adanya air dan akar di dalam tanah membuat struktur tanah menjadi kuat dan tidak rentan terhadap gempa. Jadi, menyimak uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa keberadaan hutan sangatlah penting. Hutan berperan dalam konservasi air. Inilah sebabnya mengapa kita harus selalu menjaga hutan. Saat ini banyak hutan yang gundul akibat pembalakan liar. Hutan dapat dirusak oleh kebakaran selain pepohonan. Pepohonan di hutan Bangunan dan jalan mengurangi penetrasi air hujan. Buku Siswa Kelas 54 Pratama/Otak
Meraup Untung Budidaya Jamur Tiram, Modal Awal Cuma Rp 2,5 Juta
Luka atau luka bakar karena alasan tertentu. Ketika datang ke peternakan terbuka, perumahan atau industri. Tindakan ini dapat mengurangi kemampuan tanah menahan air. Akibatnya, jika hujan maka terjadi banjir, dan bila kemarau banyak daerah yang mengalami kekeringan. Membangun jalan dengan menggunakan aspal atau beton dapat mencegah masuknya air hujan ke dalam tanah. Akibatnya air tidak bisa menembus tanah saat hujan. Hal ini menyebabkan banjir dan genangan pada saluran air. Lalu apa dampaknya jika daerah tangkapan air berkurang? Jika daerah tangkapan air semakin berkurang maka cadangan air di dalam tanah akan semakin hari semakin habis. Hal ini dapat menyebabkan sungai dan danau mengering. Mengeringnya sungai dan danau menyebabkan penurunan penguapan. Proses penguapan ini menyebabkan tetesan air di awan menyusut. Keadaan ini tentu saja mengurangi curah hujan. . Apa yang terjadi dalam teks? Dalam urutan apa? Tuliskan pada diagram alir di bawah ini. Peristiwa “Siklus Air Tanah” 1 Peristiwa 2 Peristiwa 3 Grafik 2: Perubahan Lingkungan 55
Ayo lakukan kegiatan berikut bersama kelompokmu. 1. Tuliskan proses terbentuknya air tanah. Proses terbentuknya air tanah: 2. Tuliskan faktor-faktor yang mempengaruhi penipisan air tanah. Faktor-faktor yang mempengaruhi ketersediaan air tanah: 3. Tuliskan hal-hal yang dapat kita lakukan untuk menjamin ketersediaan air tanah. Tindakan yang dapat kita lakukan untuk menjamin air bersih: Membaca hasil diskusi kemudian menyerahkannya kepada guru. Buku untuk Siswa Kelas 56 SD/Otak
Kekeringan dapat terjadi karena beberapa sebab, yaitu faktor alam dan ulah manusia. Salah satu penyebabnya adalah faktor alam yaitu kondisi tanah dan iklim. Kondisi tanah yang berbatu-batu akan menyebabkan tanah tidak mampu menahan air. Ikuti langkah-langkah di bawah ini untuk mempelajari lebih lanjut. Mari kita coba kegiatan berikut ini bersama kelompokmu (4-5 orang). 1. Siapkan air, batu bata, batu dan dua wadah seperti kertas roti. 2. Letakkan batu bata di atas loyang. Tempatkan kubus di nampan lain. 3. Tuang air ke dalam loyang setinggi 5 cm. Diamkan selama kurang lebih 1 jam. 4. Setelah 1 jam periksa ketinggian air di setiap panci masak. 5. Apa hasil pengamatan anda? Apakah ada perbedaan tinggi muka air pada kedua pot tersebut? 6. Apa yang terjadi dengan air dalam panci berisi batu bata? 7. Apa yang terjadi dengan panci batu? 8. Apa itu air tanah? 9. Apa itu air permukaan? 10. Dari percobaan di atas, lempeng manakah yang menunjukkan terbentuknya air tanah?