Bagaimana Cara Melakukan Gerakan Menari Menirukan Burung Kutilang – Apakah kamu suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku gratis Anda dalam hitungan menit! Buat buku flip Anda sendiri
Pelajaran Bagian 1 Perencanaan Kegiatan 37 tentang kegiatan yang telah dilakukan sejak Pertemuan 1 dengan menanyakan kepada siswa tentang apa yang telah dilakukan sejak pertemuan terakhir dan pertanyaan-pertanyaan lain yang sedang berjalan beserta jawaban siswa. Mintalah siswa untuk menemukan jawabannya bersama-sama dengan melakukan suatu kegiatan. C. Pemanasan Pilihlah jenis kegiatan yang siswa ingin gunakan sebagai alat pemanasan. Kegiatan ini bertujuan untuk mempersiapkan siswa dan tubuhnya, mulai dari aktivitas sehari-hari hingga bentuk olah raga. Memilih tindakan yang disukai siswa dapat membantu siswa mengingat tindakan tersebut dengan baik dengan isyarat musik sebagai cara untuk mengenalkan rasa ritme. 2. Kegiatan pokok a. Bergerak mengikuti irama musik. Ciptakan suasana menyenangkan dengan memperdengarkan musik berirama dan mengajak siswa bergerak mengikuti irama. Setelah itu pimpin semua siswa membentuk lingkaran besar dan guru harus berada di tengah-tengah sebagai guru. Gambar 1.17 Latihan kelompok Pandu siswa untuk mengikuti apa yang dikatakan dan diminta oleh guru. Mulailah bergerak dari tubuh bagian atas ke bawah. Meningkatkan gerakan ke segala arah 1) gerakan kepala (melihat ke atas, atas dan bawah, memutar, kiri dan kanan), 2) gerakan alis, mata, hidung dan mulut, 3) gerakan bahu dan perut, 4) gerakan tangan dan jari; 5) pinggul dan paha, dan 6) tungkai dan kaki.
Bagaimana Cara Melakukan Gerakan Menari Menirukan Burung Kutilang
38 Buku Pedoman Guru Tari Kelas I SD 1. Gerakan Kepala 2. Gerakan Wajah 3. Gerakan Badan 4. Gerakan Atas dan Bawah Belok Kiri dan Kanan Potong Bahu Perut Pinggang Mata Hidung Mulut Gambar 1.18 Aktivitas Jasmani Kegiatan dapat diulang secara berurutan atau acak pada kebijaksanaan guru. Tambahkan hitungan atau musik sebagai pengiring untuk menciptakan suasana yang indah. Istirahat sejenak, kemudian guru membagi menjadi kelompok besar, misalnya lima atau delapan siswa per kelompok membentuk lingkaran.
Soal Pts Kelas 3 Sem 2 Sbdp
Pembelajaran Bagian 1 Merencanakan kegiatan 39 Gambar 1.19 Bentuk latihan kelompok Guru tidak perlu ikut serta dalam lingkaran, peran guru hanya memberi petunjuk. Siswa mendengarkan dan bertindak sesuai instruksi guru. Jika siswa merasa mampu, tantanglah mereka untuk mulai menggabungkan dua gerakan dalam instruksinya, misalnya: 1) Gerakan lengan dan bahu 2) Kaki dan pinggul 3) Gerakan perut dan jari 4) Mata dan tangan. gerak 5) Gerakan bahu dan tungkai Gambar 1.20 Gerakan dua bagian tubuh 1. Gerakan lengan dan bahu 2. Tungkai dan pinggul 3. Gerakan bahu dan tungkai 4. Gerakan mata dan tangan 5. Gerakan perut dan perut. jari Ada kelompok 5. – 8 siswa Kelompok siswa 5 – 8 Kelompok siswa 5 – 8
40 Panduan Guru Tari Kelas Satu Pastikan kombinasi gerakan tubuh tepat atau dapat digerakkan. Jangan biarkan instruksi guru menghalangi siswa. Tidak ada salah atau benar dalam kegiatan ini, biarlah setiap kegiatan yang dilakukan siswa merupakan hasil kreativitas siswa dan selalu memberikan respon yang positif terhadap tindakan siswa. Setelah kegiatan ini selesai, mintalah siswa berdiskusi dan menjawab pertanyaan yang telah tertulis di papan tulis sebelumnya yaitu “Bagaimana tubuh kita menari?”. B. Guru dan siswa berdiskusi. Tanyakan kembali bagaimana tubuh kita menari, ciptakan pertanyaan untuk menggali jawaban siswa lebih dalam. Ciri khas pembelajaran inkuiri adalah kekuatan pertanyaan yang diajukan harus obyektif, menarik dan mendorong proses berpikir yang mendalam. Berikut beberapa contoh soal pada tabel berikut: Tabel 1.7 Contoh soal tentang gerak tubuh Tentu saja jumlah soalnya dapat disesuaikan dengan situasi yang ditemui guru di dalam kelas. Guru mengetahui betul berapa banyak soal yang dapat digunakan pada tabel 1.7. Guru bahkan dapat membuat kuis sendiri berdasarkan kriteria. Pokok bahasan dalam kegiatan ini adalah guru mengajak siswa melihat gambaran bahwa hampir seluruh bagian tubuh manusia dapat bergerak, seperti kepala, alis, mata, hidung, mulut, bahu, perut, tangan, jari. . pinggul, pinggang dan kaki. Bagian-bagian tubuh inilah yang menjadi dasar gerak dalam tari, berpasangan dan bergerak bersama-sama atau bergerak silih berganti. Untuk menjawab pertanyaan pada tabel 1.7, arahkan siswa berdiskusi dalam kelompok. Berikan waktu untuk berdiskusi dan berikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk menjawab pertanyaan berdasarkan pengalaman mereka sendiri. Contoh Soal • Apakah seluruh anggota tubuh dapat digerakkan? • Bagian tubuh manakah yang dapat bergerak? • Bagaimana perasaan Anda ketika Anda menggerakkan bagian tubuh Anda? • Apakah aksi kolektif dapat digabungkan? • Ceritakan pada kami tentang pengalaman Anda!
Pelajaran Bagian 1 Koordinasi Gerakan 41 Tabel 1.8 Kemungkinan Jawaban Siswa terhadap Pertanyaan Mengenai Pemeriksaan Tubuh Apakah semua gerakan tubuh dapat berupa gerakan? Kamu bisa. Dimanakah area-area tersebut? Atas: kepala, alis, mata, hidung, mulut, bahu, perut, tangan dan jari. Bawah: pinggang, pinggul dan kaki. Bagaimana rasanya menggerakkan bagian tubuhmu? 1. Kebahagiaan, karena semua orang bisa bergerak. 2. Susah, karena hidung tidak bisa digerakkan. 3. Pusing, karena kepala saya berputar-putar. 4. Pusing, karena seolah-olah menggerakkan mata dan tangan secara bersamaan. 5. Senang karena bisa berakting dengan baik. 6. Cinta, karena perut dan jari bergerak bersamaan. dan seterusnya. Bisakah gerakan tubuh digabungkan? Kamu bisa. Cobalah cerita Anda, pengalaman Anda! Aku memindahkannya di antara lengan dan bahuku. Aku bergantian antara kaki dan tanganku. 3. Kesimpulan Menarik kesimpulan dari hasil diskusi dengan menjawab pertanyaan pokok yang diajukan pada awal kegiatan, yaitu: “Bagaimanakah gerak benda?” Jelaskan kepada siswa bahwa cara menggerakan anggota tubuh adalah dengan menggerakan tubuh sesuai keinginan, dan mengarahkannya ke arah yang berbeda ketika bekerja sama. Secara bersama-sama terlihat bahwa gerakan tersebut juga dapat dipadukan, seperti pada gerakan sebelumnya dimana siswa menghubungkan gerakan-gerakan dua bagian tubuh. Ada yang ditransfer bersamaan, ada pula yang bergantian. Bagian tubuh inilah yang menjadi dasar gerak dalam tari. Bandingkan kesimpulan ini dengan bahasa yang sederhana agar mudah dipahami. Kemudian mengajak siswa mempelajari gerak tubuh dengan menggabungkan bagian tubuh atas dan bawah atau kanan dan kiri, dengan menggunakan hitungan atau musik sebagai pengingat untuk sesi berikutnya. Di bawah ini adalah daftar kemungkinan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini:
42 Buku Pedoman Guru Tari SD Kelas I 4 Pembelajaran Tahap 4 : Menyelidiki koordinasi gerak tubuh Waktu : 2 x 35 menit Petunjuk pembelajaran Guru mengajak siswa menyelidiki gerak tubuhnya seperti pada Sesi 3 untuk koordinasi gerak tubuh. link atas dan bawah, atau link, bagian kanan dan kiri dengan menggunakan countdown/musik pengiring. A. Pertemuan persiapan mata kuliah ke 4 ini hampir sama dengan pertemuan sebelumnya yaitu guru dan siswa praktek. Yang diperlukan hanyalah ruang kosong dimana siswa dapat bergerak, dapat memanfaatkan ruang kelas dengan memindahkan kursi dan meja ke samping, atau menggunakan ruangan/lapangan jika mencukupi. Siswa dan guru mengenakan pakaian yang nyaman saat berjalan-jalan dan membawa botol air. Dalam pertemuan ini matematika juga dijadikan sebagai pemusik, jadi kalau ada lagu dan pemusiknya juga bisa dipersiapkan. Cara lainnya adalah dengan menggunakan lagu yang dinyanyikan oleh guru dan siswa secara live. Hal ini penting untuk digabungkan karena dapat mendorong siswa untuk bergerak dan menemukan konsep kegiatan berhitung. Tujuan Sesi 4 adalah memberikan pengalaman kepada siswa dalam mengkoordinasikan gerak tubuh sehingga tercipta suatu tarian yang harmonis. Seperti yang telah dibahas pada materi dasar, pengertian gerak tari adalah gerak ritmis. Pada Sesi 4, guru harus mampu membuat siswa melihat ide tersebut. Apa yang dimaksud dengan tarian ritmis? Pembahasan mengenai tari dapat dilihat pada rangkuman singkat materi unit 1 halaman 19. B. Kegiatan Kelas 1. Kegiatan Pendahuluan a. Berdoa. B. Ciptakan pembelajaran yang menyenangkan. C. Siap. Gunakan gerakan yang sama seperti pada sesi 3 yaitu berpindah dari kepala hingga ujung kaki dan ulangi.
Perangkat Sbd P Kelas 3
Pelajaran Bagian 1 Perencanaan Kegiatan 43 2. Kegiatan Pokok a. Perhatikan pergerakan tubuhnya. Instruksikan siswa untuk mencari tempat bergerak yang memiliki banyak ruang. Guru dapat mengorganisir dengan membuat garis panjang, lingkaran, atau acak tergantung ketersediaan tempat. Ajukan pertanyaan verbal, seperti: 1) Siapa yang dapat bergerak dengan menyatukan anggota tubuh atas dan bawah? 2) Siapakah yang dapat bergerak dengan menggabungkan anggota tubuh kiri dan kanan? 3) Siapa yang dapat bergerak sesuai nomor tersebut? Kemudian instruksikan siswa untuk: • Menggerakan tubuh bagian atas saja. • Gerakkan saja tubuh bagian bawah. • Gerakan yang mempertemukan bagian atas dan bawah tubuh. • Kemajuan dengan menggabungkan bagian tubuh atas dan bawah secara bergantian. • Gerakkan tubuh bagian kanan saja. • Gerakkan tubuh bagian kiri saja. • Gabungan gerakan kanan dan kiri. • Lanjutkan dengan menggabungkan bagian kanan dan kiri secara bergantian. Gerakkan saja sisi kanan tubuh Anda. Gerakkan saja sisi kiri tubuh Anda. Lanjutkan dengan menggabungkan bagian tubuh atas dan bawah secara bergantian. Ia bergerak dengan menggabungkan bagian atas dan bawah tubuh secara bersamaan. Lepaskan saja tubuh bagian bawah. Lepaskan saja tubuh bagian atas.
44 Buku Pedoman Guru Tari Kelas I SD Tabel 1.9 Anggota badan bergerak sesuai arah Gerakan Gerakan Tubuh Gerakan Tubuh Bagian Atas Gerakan Kepala, Bahu, Lengan dan Jari Area tubuh bagian bawah Pinggul, pinggul dan kaki Gerakkan ke kanan. bagian tubuh Kepala. tangan kanan
Bagaimana cara melakukan yoga, cara melakukan gerakan handstand, bagaimana cara melakukan meditasi, cara melakukan gerakan kayang, cara melakukan gerakan meroda, bagaimana cara melakukan investasi, bagaimana cara melakukan intermittent fasting, cara melakukan gerakan, bagaimana cara melakukan riset pasar, bagaimana cara melakukan hubungan, cara melakukan gerakan yoga, cara melakukan gerakan headstand